2. Цель науки и подмена цели
Целью науки является получение новых знаний о природе. Обычно методология научных исследований включает в себя.
Наблюдение (эксперимент)–новые знания–теория–другие новые знания.
Возникает вопрос, зачем вообще нужна теория, ведь новые знания уже получены из наблюдений или экспериментов? Однако с помощью теории учёные, во-первых, объясняют выводы, следующие из наблюдений, или экспериментов. Как мы уже рассмотрели в предыдущей главе, феноменологию природных явлений учёные могут наблюдать в весьма узком диапазоне феноменологии физических процессов; приборы, изобретённые человеком, расширяют этот диапазон, но недостаточно. Поэтому для того, чтобы объяснить выводы, полученные из наблюдений и экспериментов необходимо обратиться к микроструктуре тел и микроструктуре явлений, куда нам вход закрыт из-за несовершенства наших органов чувств. Приходится теоретизировать, т.к. путём наблюдений и экспериментов невозможно изучить структуру тел и явлений на микроуровне. Например, учёные установили из наблюдений и экспериментов, что почти все тела при нагревании расширяются. Эмпирически установили удельные линейное и объёмное расширение тел при росте температуры на один градус, но почему расширение происходит было не ясно. Для объяснения причины расширения тел при нагревании надо посмотреть, что происходит на микроуровне вещества, но это невозможно из-за несовершенства наших органов чувств. Поэтому и нужна теория. Первой теорией теплоты была теория теплорода, которая была хорошо экспериментально обоснованной. Она позволяла легко разбираться в нагревании, охлаждении, плавлении, испарении. Она объясняла так же даже расширение