4. Самоорганизация исследования
Описание, планирование, организация подходов, подходы к решению.
Уровень минимальной ментальности, необходимой для вхождения в процесс исследования.
Элементы (слова) матрицы не требуют описания на этапе сложения матрицы. На уровне самоорганизации необходимо описание каждого слова – категориальным определением либо тезой. В синтезе определений/тез складывается контекст самоорганизации исследования. Контекст синтеза слов включает и связывает все слова матрицы, включая Совершенное Мышление как контекст описания самоорганизации исследования.
Контекст является базой для сложения мыслеобраза исследования (12).
5. Обосновывающее осмысление
Иерархические уровни тематики исследования Частностями.
Обосновывающее осмысление опирается на Совершенное Сердце. Сердечной мыслью необходимо просчитать все иерархические уровни тематики исследования и выявить 16 частностей по главным категориям – от движения до условия, включая начала и основы.
Короткое описание частностей представляет собой результат обосновывающего осмысления.
Выявленные при определении 16-рицы частностей понятия должны быть введены в базовые категории (единица входит в пятерку как часть; далее условимся обозначать 1–5).
Таким образом, список базовых категорий (1) расширяется частностями Начал и Основ, выявленными в обосновывающем осмыслении. Синтезом 1–5 растет глубина исследования, которое на (5) становится уже синтезируемым исследованием.
6. Первичная суть. Категорический императив
Теория, концепция и т. д. Действие Совершенного Разума.
Поиск видов сутей и сложение разных видов сути исследуемого в один ряд.
Обосновывая концептуальные виды сутей, теоретизируя видами сутей на тему исследования и связывая их между собой, необходимо дойти до итогового варианта сути. Итоговый вариант как разряд сути завершается категорическим императивом как выражением Совершенного Разума.
Для того, чтобы связать 16 частностей в одну суть и рассмотреть ее с разных вариантов, необходимы ракурсы, взгляды, ракурсы позиции наблюдателя сутью исследуемого.
Ракурсы задаются, в том числе и характеристиками систематики. Поскольку имеет место 2–6, то сложенной сутью на (6) следует вскрыть характеристики главных категорий. То есть, взяв найденную на (2) характеристику, необходимо на (6) раскрыть суть характеристики.
Если проверка первичной сутью показала недееспособность характеристики, ее необходимо отменить на (2) и провести новую систематизацию, запуская новый круг исследования. Итогом действия в сложении первичной сути исследования может быть вывод, что данная характеристика вообще не имеет места в этой