ДЕЕСПОСОБНОСТЬ – способность гражданина своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права; формировать для себя гражданские обязанности и исполнять их. Д. приобретается в полном объеме с наступлением совершеннолетия, т. е. по достижении 18 лет. Решение о недееспособности принимает суд. Юридически несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет, а также малолетние в возрасте от 6 до 14 лет частично недееспособны; полностью отсутствует дееспособность у малолетних до 6 лет.
ДЕЗИНТЕГРАЦИЯ – распадение, расчленение целого на составные части.
ДЕЗИНФОРМАЦИЯ (фр. desininformatiori) – распространение заведомо неверных, ложных сведений, введение в заблуждение ложной информацией.
ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯ (от франц. desorganisation – нарушение порядка) – ослабление или нарушение организации действий, работ, разрушение, расстройство сложившейся организации без замены ее новыми формами, внесение разлада в слаженные действия.
ДЕЙСТВИЕ СОЦИАЛЬНОЕ – локализованный в пространстве и времени конкретный акт деятельности социального субъекта по преобразованию социальной ситуации в нужном ему направлении. Д. с. направлено на изменение поведения других индивидов и включает: действующее лицо; предмет или объект действия; средства или орудия, методы (метод) и технологию действий; реакцию объекта; результат действия.
ДЕЙСТВИЕ ТРАДИЦИОННОЕ – действие, основанное на привычке, получившее в связи с этим почти автоматический характер; действие, минимально опосредованное осмысленным целеполаганием (М. Вебер).
ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ РЕБЕНКА – международный правовой акт, принятый ООН 20.11.59, содержащий 10 принципов защиты прав и интересов детей: о равенстве прав детей; возможности жить в благоприятных для умственного, физического, нравственного и духовного развития условиях; иметь имя и гражданство; быть защищенным от жестокости и эксплуатации.
ДЕКОРУМ (от лат. decorum – приличие) – внешнее, показное приличие, благопристойность; обстановка соответствующая должности.
ДЕКРОЛИ (Decroly) Жан Овид (1871–1932) – бельгийский врач, психолог, педагог, один из представителей нового воспитания. В 1907 г. создал школу, названную «школой для жизни, школой через жизнь», где обучение строилось на основе принципа «свободы ребенка». Считал, что школа должна готовить ребенка к социальной и практической жизни. Обучение строилось вокруг так называемых четырех центров интересов: потребностей детей в питании, в одежде, в защите от опасностей, в труде в общине и для общины.
ДЕЛЕГИРОВАНИЕ (от лат. delegare – посылать, поручать) – передача власти, ответственности; процесс перераспределения власти, полномочий, задач и прав в рамках организации в направлении более низких иерархических уровней.
ДЕЛИКТ (от лат. delictum – правонарушение) – гражданское правонарушение, влекущее за собой обязанность возмещения причиненного ущерба.
ДЕЛИКТОГЕННОСТЬ – качества личности или свойства явлений и процессов, порождающие или максимально способствующие совершению правонарушений.
ДЕЛИНКВЕНТ