Для спортивной психологии и педагогики важными являются исследования произвольной активности личности, так как от ее проявления зависят спортивные достижения. При такой активности субъект осознает преследуемую цель и имеет возможность осуществлять контроль за ходом разворачивающихся процессов.
Произвольная активность субъекта, а равно и спортсмена, проходит на фоне более или менее отчетливых ожиданий предполагаемого результата. Наиболее явно эти ожидания выступают в соревновательной деятельности спортсмена. В случаях, когда действия автоматизируются до уровня навыков, ожидания продолжают имплицитно играть свою роль в регуляции активности. Это становится очевидным при нарушении протекания автоматизма.
Произвольная активность личности всегда мотивирована. В структуре мотивации выделяются различные побудители, продолжительность действия которых может быть различной, а в некоторых случаях – постоянной на протяжении всей деятельности, например, спортивной.
1.2. Соотношение понятий мотив и мотивация
Обратимся к анализу взаимодействия как процесса взаимовлияния. При изучении причин поведения человека мы сталкиваемся с такой проблемой: разве можно полностью разграничить личностные и ситуационные факторы. Действующий субъект без ситуации столь же немыслим, как и ситуация без субъекта. Восприятие и понимание ситуации является результатом специфического поведения, в основе которого лежат личностные особенности переработки информации. При таком понимании любое поведение должно раствориться в непрерывном двустороннем процессе взаимодействия [150].
Взаимодействие личности с ситуацией следует рассматривать как процесс взаимовлияния личности на ситуацию и ситуации на личность. Действия субъекта влияют на ситуационные переменные, которые меняют личностные переменные (свойства, состояния). В результате возникает циклический процесс непрерывного взаимодействия и преобразования, в котором субъект, деятельность и ситуация обусловливают друг друга.
При изучении проблем взаимодействия и взаимовлияния представлены следующие положения:
1. Актуальное поведение есть функция непрерывного многонаправленного процесса взаимодействия, или обратная сторона связи между индивидом и ситуациями, в которые он включен.
2. В этом процессе инициатором является индивид, выступающий активным деятелем, преследующим свои цели.
3. На личностной стороне взаимодействия существенными причинами поведения оказываются когнитивные и мотивационные факторы.
4. На стороне ситуации решающей причиной становится то психологическое