Необходимость адаптации ученого к новым условиям вызвана рядом последствий академического капитализма, как отрицательного, так и положительного характера [130]. Об отрицательных последствиях академического капитализма главным образом для университетского образования и науки говорят темы исследований как на Западе, так и в России: Ф. Чейз «Новая депрессия высшего образования», М. Коган и Д. Коган «Атака на высшее образование», Б. Ридингс «Университет в руинах», «Образование, которое мы можем потерять», под редакцией В.А. Садовничего «Теряя опоры: кризис научной политики в Восточной Европе после холодной войны», С.Фулер «Засекреченность науки и новая сделка научной политики», Д. Залевский «Узы, которые связывают: усиливают ли корпоративные доллары научные исследования?», Дж. Хорган «Конец науки», А.Г. Грецов «Совмещение научной и преподавательской деятельности: проблемы и перспективы», А.О. Грудзинский «Европейский трансфер технологий: кооперация без “утечки мозгов”». При этом многие исследователи обеспокоены рядом последствий, имеющих однозначно негативное влияние на психологический комфорт и способность к эволюции отдельного ученого и научного сообщества в целом.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.