А-МА, А-МО, У-МУ, У-МЫ, Ы-МУ
И-МИ, И-МЭ, О-МО, О-МА, У-МО
Ы-МЫ, Ы-МИ, Э-МУ, И-МА, О-МА
МАМ, МОМ, МУМ, МЫМ, МИМ
Выложим из азбуки слово МА-МА
Развиваем мелкую моторику
Имитируем действия мышки.
Мышка-малышка морковку нашла.
Мышка-малышка морковку скребла.
Из чистой морковки натёрла салат,
Обедать зовёт своих деток – мышат.
Пишем букву М в прописи
Лексическая тема «Одежда»
Рекомендую начать занятие по теме «Одежда» с прогулки. Гуляя по улице, обратите внимание ребёнка на вывески, прочитайте названия магазинов, продающих одежду, и спросите мнение ребенка об ассортименте этих магазинов. Предложите вспомнить, где ребёнку был куплен тот или иной предмет его гардероба.
Следующий этап занятий по этой теме проведите дома. Это будет классификация одежды: повседневная, нарядная, спортивная, одежда для сна, для улицы, зимняя, демисезонная. Возможно, для этой части темы понадобятся два или три занятия.
ИГРАЕМ И РАЗВИВАЕМ
Классификация
Взрослый называет предмет, ребёнок отвечает, к какой группе этот предмет относится (спортивная одежда, повседневная, праздничная, одежда для сна, зимняя, летняя).
Пижама, спортивный костюм, нарядное платье, шорты, спортивные брюки, футболка, лёгкое платье, свитер, ветровка, тёплая куртка и т. п.
Множественное число
платье – платья
юбка – юбки
рубашка – рубашки
носок – носки
куртка – куртки
шорты – (мн. ч.) шорты
брюки – (мн. ч.) брюки
пальто – (мн. ч.) пальто
лосины – (мн. ч.) лосины
трусы – (мн. ч.) трусы
Прилагательные
Кофта (какая?) краснАЯ, вязанАЯ, синЯЯ
Юбка (какая?) летнЯЯ, новАЯ, клетчатАЯ
Свитер (какой?) шерстянОЙ, тёплЫЙ, красивЫЙ
Пиджак (какой?) чёрнЫЙ, наряднЫЙ, моднЫЙ
Брюки (какие?) новЫЕ, светлЫЕ, спортивнЫЕ
Шорты (какие?) летнИЕ, мужскИЕ, зелёнЫЕ
Тема 8. Звуки и буквы Б и П
Гимнастика для язычка
Повторим упражнения предыдущих занятий.
Новое упражнение. «Гармошка»
Улыбнулись, открыли рот и «присосали» язык к верхнему нёбу. Удерживая язык в таком положении, опускаем нижнюю челюсть вниз, затем рот закрыть и снова открыть, опуская нижнюю челюсть.
Произнесём согласные звуки Б и П
Б, Б-Б, П, П-П
Рисуем буквы Б и П в альбоме
Б, Б-Б, П, П-П
Развиваем фонематический слух
А-П-Б, АП-АП-УБ, БА-БУ-ПУ, БАП-БОП-БОП
П-И-М, ПЫ-БЫ-БЫ, ПИ-ПИ-БА, БОБ-БОП-БОП
М-Ы-Б, ИП-ОБ-УП, БЫ-БЫ-ПА, ПИП-БИП-БИП
Сравним слоги БИ и БЫ.
Как звучит Б в первом слоге? (мягко). В слоге БЫ? (твёрдо).
Как звучит звук П в слоге ПИ? В слоге ПЫ?
Определяем