Вечер состоялся. Приглашены были десять ребят и Детсовет. После ужина показала ряд новых (для них) игр: Убегающее место, Повторы движения и др. Игры вызвали много смеха и непринуждённого веселья, которого не хватало раньше. Позже рассказывала в третьей спальне старшим девочкам «Дары волхвов» О. Генри.
24.1.47
Всё внимание уделила подготовке домашнего задания.
Таранова плохо, с ошибками сделала упражнение. Заставила переделать. Из-за капризов она не успела сделать этого к обеду. Как естественное наказание – без обеда ушла в школу. Надо искать с ней какой-то новый метод. Мягкость не действует, крик – тоже. Начну применять наказания. Требовательности не ослаблять.
Ализаманова идёт вполне сносно, по арифметике старается. Но на уроке опять надерзила, поссорилась с подругами (капризы во время дежурства) и готовила уроки у меня дома.
Королёва не очень сообразительна, как я полагала вначале. Она берёт старательностью, редко улыбается, мало эмоциональная девочка.
Небрежно делает задание Здоровец. Как бы её не избаловать, уж очень мала. Повысить требовательность.
Начала учить письму Галочку К. и Разуменко Вову (малы для школы). Занятия с I коллективом идут хорошо. Ещё не отрегулировала вопрос с ручками (многие утеряли) и учебниками (их не хватает). Но больше порядка и тишины.
Приходила учительница Светы Хохловой, Света на уроках занимается посторонним делом. Домашнее задание ей несколько раз выполняли девочки второго и третьего класса.
Пишет она, если вздумается, безобразно. Со Светой серьёзно поговорила и взяла на особую заметку. Сегодня она делала уроки под беспрерывным контролем, довольно чисто. Но сидела она два с половиной часа. Это долго. Надо ей в будущем устраивать «перемены», но приучать к усидчивости и устойчивому вниманию.
«Тронулся лёд» в знаменитой четвёрке: Ватолина, Белоголовцева, Ярова, Бурма. Дала им новые тетради; под неусыпным наблюдением они вполне приемлемо сделали домашние задания. Хуже других Нина Бурма, но и это не безнадёжно. Плохо развиты мелкие мышцы руки, и глазомер не умеет придерживаться линий. Ватолину надо брать мягкой настойчивостью и одобрением. Белоголовцеву – поощрением.
После подготовительных уроков играли в счёт на цветных шариках. Море удовольствия. Они неплохо считают по палочкам и шарикам.
Приучать считать устно. Теперь надо учить читать. Прекрасно выполнили домашнее задание девочки третьего класса. Ставлю им оценки в своём журнальчике. Довольны. Заняться техникой чтения Бухтина и чистописанием с Картошкиным и Яровым.
Бухтин, Меняйленко, Котин ушли с урока пения. Поручила Д. М. не допускать их в столовую, но она забыла. Они остались не наказанными. Проследить и оставить их без какого-либо удовольствия в воскресенье.
Вечером