Дизайн психологического исследования. Планирование и организация. В. Р. Манукян

характера исследования, способа образования. При планировании исследования, до начала этапа сбора данных, формулируется рабочая гипотеза как временное предположение, необходимое для систематизации фактического материала. Далее строится научная гипотеза как уточненная рабочая гипотеза. По способу образования гипотезы могут быть индуктивными и дедуктивными. Первые рождаются из наблюдения за отдельными фактами, позволяющего предположить некоторую обобщающую закономерность. Необходимость в индуктивных гипотезах возникает и в тех случаях, когда по эмпирическим данным об одних переменных выводят гипотезы о других или по эмпирическим данным о переменных, характеризующих одни генеральные совокупности, выводят гипотезы о тех же переменных, характеризующих другие генеральные совокупности. Дедуктивные гипотезы выводятся из уже известных отношений или теорий. Теория и ее отдельные положения здесь – это общее, предпосылка. Из нее выводится частное, гипотеза, которая полагается (а не утверждается), затем подвергается эмпирическому тестированию [Никандров, 2007; Дорфман, 2005].

      Различают общую и частные гипотезы исследования. Общая гипотеза определяется целью всего исследования. Помимо общей гипотезы, касающейся всей работы в целом, формулируются также частные гипотезы, которые подлежат эмпирической проверке. Они представляют собой предположительную формулировку результатов, которые ожидается получить в результате эмпирического исследования.

      В методологии науки различают теоретические гипотезы и гипотезы как эмпирические (исследовательские) предположения, которые подлежат экспериментальной проверке [Дружинин, 2011; Дорфман, 2005].

      Теоретические гипотезы входят в структуры теорий в качестве основных частей. Теоретические гипотезы выдвигаются для устранения внутренних противоречий в теории либо для преодоления рассогласований теории и экспериментальных результатов и являются инструментом совершенствования теоретического знания.

      Экспериментальные (исследовательские) гипотезы – это предположения, выдвигаемые для решения проблемы методом экспериментального исследования. Они не обязательно должны основываться на теории.

      В терминах эмпирической психологии теоретические гипотезы представляют собой разновидность нетестируемых гипотез, которые при определенных условиях могут быть конвертированы в тестируемые исследовательские гипотезы. Так, одна и та же теоретическая гипотеза, например о целостности человека, о характере психического отражения и т. д., не поддающаяся проверке в таком виде, допускает множество исследовательских гипотез: о связях личности и темперамента, о существовании иллюзий восприятия и т. п. [Дорфман, 2005].

      По содержанию гипотез их можно разделить на гипотезы о наличии:

      A. Явления.

      Б. Связи между явлениями.

      B. Причинной связи между явлениями.

      Проверка гипотез типа А заключается в выявлении факта существования определенного психического