7. Мониторинг общественно-политической и социально-экономической ситуации в Нижегородской области / Приволжский филиал Института социологии РАН. – Н. Новгород., 2013. – 115 с.
8. Морозова Н.М. Реализация национальной политики в ПФО: Проблемы и эффективность. – Н. Новгород, 2013. – 121 с.
9. Салагаев А.Л., Лучшева Л.В. Этнолингвистический конфликт в Республике Татарстан как следствие противоречивой языковой и образовательной политики // Новые проблемы социокультурной эволюции регионов. Сб. материалов VII Всероссийской науч.-практ. конф. – Казань: КНИТУ, 2011. – С. 153–171.
10. Социально-экономическое положение федеральных округов в I квартале 2016 г. Ежеквартальные статистические бюллетени // URL: http://www.gks.ru/wps/ wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/publications/catalog/doc_1140086420641
11. Устинкин С.В., Полякова Ю.С. Властная элита в региональном политическом процессе. – Н. Новгород: НГЛУ, 2011. – 240 с.
12. Устинкин С.В., Савруцкая Е.П., Морозова Н.М. Влияние глобальных миграционных процессов на межнациональные отношения в Нижегородской области // Диаспоры и землячества: Опыт регионального измерения. Сб. статей / Под ред. А.В. Дмитриева. – М., 2016. – 226 с.
Профессиональная переподготовка и повышение квалификации имамов в Татарстане: социальная практика, мнения, оценки и точки зрения
Аннотация. Статья посвящена актуальной для мусульман Татарстана кадровой проблеме. Несмотря на наличие в регионе достаточного количества религиозных учебных заведений, мечети и другие общественные организации все еще нуждаются в высококвалифицированных специалистах различного уровня, востребованы образовательные услуги, в том числе по переподготовке и повышению квалификации имамов. В мусульманских учебных учреждениях Татарстана (и в целом региона Поволжья) повсеместно организовываются краткосрочные курсы для имамов, преподавателей религиозных учебных заведений, журналистов, работающих в мусульманских СМИ, и др. В Центре повышения квалификации при Российском исламском институте с учетом особенностей развития системы профессионального религиозного образования разрабатываются адаптированные учебные программы на основе анализа профессиональной деятельности, требований, предъявляемых верующими, запросов мусульманских религиозных организаций. Особый акцент делается на повышении квалификационного уровня служителей мечетей, являющихся лидерами мусульманских общин, ввиду особой значимости их деятельности для развития уммы. В статье также приводятся материалы социологического опроса, демонстрирующие спектр мнений и оценок имамов в отношении проблемы кадрового обеспечения махалля, организации курсов повышения квалификации,