Вторая – стадия концентрации, или специализации условного рефлекса. При многократном повторении сочетаний раздражителей условный рефлекс начинает проявляться автоматически в виде точного и конкретного ответного действия на команду или жест дрессировщика и не проявляется на другие раздражители, сходные с условным. При изменении условий и обстановки условный рефлекс не затормаживается, но могут наблюдаться сбои в работе. Поэтому иногда требуется подкрепление безусловным раздражителем.
Третья – стадия стабилизации условного рефлекса, или формирования навыка. Навык формируется при многократном повторении условного рефлекса в обстановке различной сложности. Автоматическое проявление рефлекса на условный раздражитель теперь не требует подкрепления его безусловным раздражителем. В этой стадии условный рефлекс переходит в навык и становится стереотипным. Он активно проявляется на команду или жест дрессировщика в обстановке любой сложности.
В основе рефлекторной деятельности животных лежат два нервных процесса: возбуждение и торможение.
Возбуждение каких-либо групп клеток коры головного мозга вызывает активную деятельность соответствующих органов: действие пищеварительных органов, сокращение скелетных мышц и т. д. Собака начинает бежать, поворачиваться, проявлять ориентировочную реакцию. Она выполняет ту или иную команду потому, что у нее возбуждаются соответствующие группы слуховых, зрительных и двигательных клеток.
Торможение оказывает противоположный эффект. Оно задерживает нервную деятельность. У животного перестает выделяться слюна, оно не реагирует на раздражители.
Оба процесса – торможение и возбуждение – находятся в тесной взаимосвязи друг с другом. Появление одного процесса обусловливает собой возникновение другого. Сила, глубина тормозного процесса зависят от силы возбуждения и наоборот. Любое действие животного совершается при возбуждении одних клеток мозга и торможении других. Различие в этом отношении может быть лишь в преимущественном развитии в одном случае тормозного процесса, в другом – возбудительного.
Таким образом, можно сделать заключение, что возбуждение и торможение – две неразрывно связанные между собой формы проявления высшей нервной деятельности.
Изучая явления торможения в коре головного мозга, И. П. Павлов разделил