(63) Для меня она дороже.
в котором один из объектов сравнения опущен. Аналогичный вид опущения имеет место [27] в таких поверхностных структурах, как:
(64) Она лучшая женщина для меня.
где прилагательное в сравнительной степени стоит перед именем, к которому оно относится.
Сравнительная степень, образованная с помощью слова «более» встречается в предложениях:
(65) Для меня она более интересна.
(66) Для меня эта женщина более интересна.
В этих примерах один из объектов сравнительной конструкции опущен. В случае превосходной степени один из членов какого-либо множества выбирается и оценивается в качестве наиболее характерного или наиболее ценного члена этого множества. Например, в поверхностной структуре:
(67) Она лучшая.
(68) Она самая интересная.
множество, из которого «она»
выбрана, не названо.
Предложенное ниже множество поверхностных структур состоит из предложений, в которых опущен либо один из сравниваемых объектов, либо референтное множество объектов, к одному из которых относится прилагательное в превосходной степени. Эти примеры предлагаются вам, чтобы вы могли потренироваться в обнаружении опущений данного класса.
(69) Она самая трудная.
(70) Он выбрал лучшую.
(71) Это наименее трудное.
(72) Более трудную работу она всегда оставляет мне.
(73) Я завидую более счастливым людям.
(74) Более агрессивные люди получают то, чего они хотят.
(75) Лучший ответ отыскать всегда труднее.
(76) Никогда не видел человека смешнее.
Работая с данным классом опущений, психотерапевт может восстановить отсутствующий материал с помощью двух вопросов. В случае сравнительной степени: прилагательные в сравнительной степени + по сравнению с чем? Например: более агрессивный по сравнению с кем? смешнее, чем кто?
В случаях превосходной степени: прилагательное в превосходной степени + отношение к чему? Например: лучший ответ по отношению к чему? самый сложный по отношению к чему?
Пошаговое описание этой процедуры:
Этап 1: Выслушайте клиента, обращая в его поверхностной структуре внимание на маркеры сравнительной и превосходной степени.
Этап 2: В том случае, если в поверхностной структуре клиента встречается сравнительная степень, установите, даны ли оба сравниваемых объекта; в случае превосходной степени определите, присутствует ли референтное множество объектов.
Этап 3: Применяя указанные выше вопросы, восстановите все отсутствующие части информации.
Второй особый класс опущении можно выявить по наличию в поверхностных структурах клиента наречий, оканчивающихся на -но.[27]Пусть, например, клиент говорит:
(77) Очевидно, мои родители недолюбливают меня.
или [28]
(78) Мои родители, очевидно,