Парень задумался.
– Если судить по себе – они не хотели выглядеть посмешищем. Знали, что их заклинания будут прерваны.
Наттан мигнул учебным посохом, зажёг красную искру.
Маг кивнул.
– Рикошета боялись, маскировочных заклинаний, ловушек, сбивающих с толку иллюзий.
– Так и есть. Ещё? А́рра?
– Они наверняка в совершенстве овладели обычными боевыми искусствами, чтобы хоть как-то компенсировать разницу в силе.
– Очень хорошо. Ге́з?
Мальчик опустил голову и мигнул серой искрой. Ответа нет.
Кёлист мигнул красным.
– Да?
– Существуют весьма опасные алхимические составы и зелья. Работа с некоторыми артефактами также не требует особого дара.
– Вот молодцы! Именно так и обстоят дела. Такие бесталанные маги поопаснее многих выпускников будут. Просто потому, что не смирились с отсутствием силы. И нашли выход.
Помолчал и добавил:
– Разверните чистые пергаменты и запишите по памяти, своими словами пройденный материал.
Заскрипели принадлежности для письма, зашуршали листы, захлопали крышки чернильниц. Лица ребят стали мечтательными и отрешёнными.
Маг умилённо созерцал такую знакомую, родную картину, которую ещё несколько дней назад не ожидал больше увидеть. Никогда.
– Прослушайте пока о ещё одном нововведении. У нас будут начисляться очки за работу на занятиях. Они потом сыграют свою роль на экзаменах. При особых случаях очки могут вычитаться. Перечисляю счёт первого урока:
Наттан, Арра и Кёлист получают по одной искре. Список будет хранится у меня.
Переходим к практическим занятиям. Спрячьте пергаменты.
Маг подождал, пока стихнет наступившее оживление и продолжил:
– Как вы думаете, можно ли пробить магические щиты физическим предметом? Скажем, камнем? Да, Фниг?
– Если камень очень большой или если его скорость велика.
– Правильно. Согласны ли вы, что такой предмет собьёт если не щиты, то концентрацию? Отвлечёт внимание?
Все согласно покивали.
– А ускоренный телекинезом небольшой камень, сорванный с вершины – серьёзная угроза?
Кивание продолжилось с удвоенной силой.
– Значит, нам необходима защита даже от такого нехитрого искусства. Оно для вас тёмное или не очень? Каков механизм его действия? Может маг, находясь в непосредственной близости от вас, применить его? Подумайте.
А пока… Кто нам продемонстрирует успехи в этой области?
Зажглись оранжевые огоньки практических занятий, почти у всех.
– Фниг?
Парень выбрался из-за стола и неуверенно подошёл к преподавателю.
– Надеюсь, тебе не важно, видишь ты предмет или нет?
Мальчик