конца урока, чтобы переговорить с детьми. Урок вела Лия, у них была арифметика. На доске кто-то сделал надпись: 2+2=6, только вместо шестёрки было нарисовано два уха, как у крылатых слонов, никто не стирал этот шаловливый ляпис с доски. Лия тоже выглядела расстроенной, её беспокоило поведение сына. Весь разговор занял не более 15 минут, в течении перемены я разобрался с проблемами сына. Мальчик вырос, начал стесняться, особо его доставали эти туземки. Девочки всегда были одеты круче учителей, это было какое-то неправильное племя дикарей – у них был нездоровый культ одежды. Вся жизнь мерилась костюмами. Если девушку выдавали замуж, то не спрашивали, кто её родители и сколь влиятельны её родственники, спрашивали: – сколько у неё костюмов, и чем больше невеста могла предоставить одежды, тем удачливее считался брак. Девчонки смеялись над подросшим Тэо. Они не понимали, что на его теле всё сгорает вмиг, он не мог прикрыть своего бесстыдства, это и явилось основанием для протеста. Я, честно признаться, не знал, как решить проблему, и когда вернулся в пещеру, застал мальчика плачущим, в окружении сгоревших шмоток. Вы знаете, как страшно, когда ребёнок плачет без слёз? Его рыдания разорвали моё сердце, я обнял Тэо и прижал к себе, мальчик едва успел отключить термическое воздействие на живой организм, но почему так с одеждой у него не получается. Я сильно не стал вникать в способности малыша, надо было помочь ему решить проблему, и мы стали думать. Я вспомнил, как его биологический отец впервые предстал перед нами, нет, он не был гол, но то, что можно было посчитать за одежду Джинна, вызывало только страх. Всё его одеяние состояло из огня и дыма, через которое, как в объятиях вуали, проглядывал голый мускулистый торс. Это было страшно, впечатляюще и красиво. Не знаю, может это где-то нужно было, именно, так выглядеть, только не в нашей школе, я бы не хотел Тэо привить дурной вкус к одежде. Пришлось раскрыть кое-какие секреты и рассказать о одеянии джинна, незаметно, малыш вытянул из меня всё, что заложили в мою память учёные о джиннах. Информации, не было много, но Тэо понял основное – что он не урод, не аномалия, в космосе ещё есть такие, как он. Это придало ему дополнительный стимул, и мы начали экспериментировать. Сначала у ребёнка не всё получалось, я помогал развить ему фантазию. У джиннов, наверное, у всех – с фантазией сложно: самая первая одежда была похожа на бутылку, непонятного цвета и состава, второй костюм уже больше был похож на масляную лампу дикарей. Через два часа наших стараний, родилось, что-то, типа подгузников, и я сделал перерыв. Малышу приходилось старательно доказывать, что бутылка и лампа, это хорошо, в них хорошо прятаться, но нужно ходить, бегать, просто двигаться, и я почесал за ухом у Тэо. А, представь себе, что ты заявишься в школу в подгузниках. Тэо рассмеялся. Немного отдохнув, мы продолжили. Часов за шесть наших страданий, мы родили то, к чему стремились: это был стильный костюм, серебристо серого цвета, облегающий фигуру юноши. Вместо рубашки, получилась обманка, Тэо мог менять её цвет, создавая разнообразие форм по количеству
