– Что ты делаешь? Ребенка приучаешь воровать? У тебя, что денег нет? Капусты купить? Восемь копеек килограмм. Подвергаешь жизнь ребенка такой опасности, ее же могли ранить или вовсе убить, – выругался на мать отец. Мать в свое оправдание сказала:
– Но ведь ничего не произошло!? Есть, все за стол садятся. Пусть знает, как хлебушек достается, – ответила она.
– Ты, что учишь свою дочь хлебушек воровством зарабатывать? Или у тебя в голове все запуталось? Тебя как партия жить учит? Задумайся! – заставлял отец мать поразмыслить.
Мне было одиннадцать или двенадцать лет, во мне стала происходить какая-то новая химическая реакция, наверное, это способность половозрелого организма производить потомство18. Моя жизнь приняла безумный поворот, Я влюбилась в своего одноклассника. При этом за мной неумело ухаживали еще три мальчика, один из которых был на три года старше меня и учился в нашем классе. Я должна была кому-то это рассказывать, поэтому завела дневник девочки-подростка. В этот дневник Я заносила всё, что со мной происходило, отражала в нём важные события, встречи. Дневник стал для меня, своего рода книгой доверия, Я рассказывала о своих переживаниях, делилась самым сокровенным. Он обладал способностью меня выслушать, никогда не критиковал, не порицал, не давал наставления. Эта территория, куда не было доступа моим родителям и брату. Влюбившись, Я начала тянуться к поэзии. Пыталась сочинять стихи, собирала песни, в них Я отражала свои нежные чувства. Они были не складными, не совсем глубокими, но отражали всю историю моей влюблённости, переходящую в сексуальность. Развязкой обрушения моей духовности послужило родительское собрание в школе, сюжетом которого было обсуждение моего поведения, которое, на мой взгляд, было обычным. Каждый школьный урок начинался с того, что на перемене у меня пропадал портфель, потом половина урока классный руководитель вела расследование, куда он затерялся. Следующая половина урока один из мальчиков, который мне нравился, смотрел на меня, не отрывая взгляд. Все это раздражало учителя, и она пересадила меня на самую последнюю парту другого ряда. Я оказалась через проход с одноклассником, который учился в шестом классе уже третий год, перед уроком литературы у меня пропал том собрания сочинений Л. Н. Лескова, который Я читала в качестве внеклассного чтения. Связываться с ним Я не хотела и пожаловалась учителю, но этот конфликт не разрешился в этот день, был зафиксирован просто факт хищения. По этому поводу классный руководитель собрала родительское собрание и пригласила на это собрание этого мальчика с матерью. Я поделилась о случившемся с матерью и сказала, что родительское собрание состоится завтра. Когда мать уходила на родительское собрание она всегда вешала ремень на ручку входной двери, давая понять, что разговор после собрания будет серьезным. Я ждала её в неведении. Она пришла, по ее