Та ничего не успела ответить, как Мэтт воскликнул, – конечно, обязательно сходи с Майки на урок.
Наташа заметила, что это не понравилось Джоан, но она промолчала и только широко улыбнулась Мэтту.
Наташа поднялась с кресла, – я пойду?
– Подожди, – остановил ее Мэтт, – у вас все? – посмотрел он на Джоан.
Учительница растерялась и, недовольно поджав губы, кивнула. Она встала со стула и, виляя бедрами, вышла из кабинета.
– Пройдемся по пляжу? – предложил Мэтт Наташе, когда они остались в комнате одни.
– Ой, я и сама хотела предложить тебе пройтись, конечно, пойдем, – согласилась она, – только ребят с собой возьмем.
– Обязательно.
США, Нью-Йорк, особняк Престонов, вторник 9 июня 1987 года
На следующее утро, когда в семь утра Пол и Мэтт выходили из дома, они с удивлением увидели Наташу, Майки и Лизу, те направлялись к бассейну.
Малыши были сонные, они еле плелись, зевали и терли глаза. Через пятнадцать минут оба взбодрились, и закончили зарядку очень энергично. Во время зарядки к бассейну подошли Себастьян и Дэн и немного понаблюдали за начинающими спортсменами.
– А теперь быстренько в душ и чистить зубы, встречаемся за завтраком. Лиза, кто тебя причесывает по утрам?
– Когда как, – пожала плечами девочка, – иногда миссис Томпсон, иногда Карменсита.
– Перед завтраком я зайду к тебе и заплету косички, – пообещала Наташа.
В половине девятого все трое свежие, бодрые и аккуратно причесанные, уже завтракали.
– Гвен, во сколько приходит миссис Томпсон? – тихо спросила Наташа женщину.
– К девяти она уже обязана быть в доме, – ответила та.
– Странно, уже без пяти, а ее нет… Придется взять тебя с собой на урок, – посмотрела Наташа на девочку, – только пообещай, что будешь сидеть тихо.
Элизабет согласно кивнула.
Они встали из-за стола, поблагодарили Гвен, передали привет Барбаре и направились в класс.
Майки сел за первую парту, Наташа с Лизой прошли назад, и присели за маленькие парты за спиной у Майки. Лиза положила перед собой альбом и карандаши.
Наташа подперла подбородок кулаком и приготовилась слушать учительницу.
Джоан снова была в белой блузке и строгой черной юбке, только очень короткой.
Учительница вежливо со всеми поздоровалась и начала урок математики. Она взяла в руки учебник, встала рядом с Майки и начала зачитывать ему задачу, иногда поглядывая в тетрадку. Она продиктовала условие задачи, заранее подсказывая, как пишутся отдельные слова, потом продиктовала решение со всеми действиями, затем окончательный ответ. За все время она ни разу не предложила Майки самостоятельно подумать над вариантами решения.
Майки записал все под диктовку, и они перешли к решению примеров. Здесь все обстояло аналогично, Джоан диктовала примеры сразу с ответами и указывала пальцем в тетрадке, что и где он должен писать.
Удивленная Наташа опустила глаза и начала разрисовывать