Впервые мозжечковую стимуляцию стали применять американские нейропсихологи с помощью технологии Learning Breakthrough Prgogramm (разработчик программы Френк Бильгоу). Занятия проводятся на балансировочной доске Бильгоу с выполнением сенсорно-моторных упражнений, которые тренируют мозжечок ребёнка.
В основе лежит научно доказанный факт, что мозжечок не только регулирует нашу двигательную активность и отвечает за равновесие тела в пространстве, но и имеет очень тесную связь со всеми отделами мозга из-за повышенной концентрации нейронных связей. Следовательно, стимулируя работу мозжечка, мы можем восстановить функции тех отделов мозга, которые у ребёнка «притормаживали», в следствие чего у него наблюдались те или иные отставания в развитии, лабильность нервной системы, неврозы, СДВГ и другие нарушения.
В нашем центре мы проводим мозжечковую стимуляцию, направленную на нормализацию функционирования лимбической системы, мозжечка и ствола мозга, которая помогает ускорить развитие речи, улучшить концентрацию внимания, нормализовать поведение и, как следствие, решить проблемы с успеваемостью в школе, – на балансировочной доске Balance Board, гимнастическом массажном мяче с использованием специальных кинезиологических и сенсо-моторных упражнений, которые входят в комплекс нейропсихологической коррекции детских проблем.
Арт-терапия
Мы не ставим своей целью рассказать об арт-терапии, как об эффективном методе психологической помощи людям, а также об истории создания метода. Эту информацию Вы можете без труда найти на просторах интернета.
Мы решили без лишних слов рассказать Вам о том, как мы используем этот метод в своём центре, интегрируя его с другими, не менее эффективными методами психотерапии, которые входят в систему РОСТ-терапии для взрослых и нейропсихологической коррекции для детей.
Итак, какие техники арт-терапии мы используем в нашем центре?
Фрактальный метод. Мы используем его как диагностический и коррекционный метод. Расшифровывая рисунок, мы видим, какие проблемы есть у ребёнка и даём рекомендации по использованию данной техники с целью коррекции выявленных проблем.
Упражнение «Два цвета» помогает осознать то, что ребёнок любит в своей жизни, а что не воспринимает или боится. Часто это упражнение помогает нам выявить бессознательные причины возникших у ребёнка проблем.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.