Учитель сделал жест «предостережения и внимания». Подобный жест требовал от ребят полного подчинения последующей фразе.
– Необходимо помнить, дети, самостоятельные перемещения без помощи вспомогательного модуля в третьей фазе подготовительной ступени разрешено производить на строго ограниченные расстояния, все остальное может привести к резкому упадку сил и при неправильном расчете координат выхода – пространственному столкновению. Поэтому, следующий урок будет посвящен навыкам работы с модулем – вашим помощником при пространственных переходах.
Толпа ребятишек с любопытством посмотрела на прозрачную кабину с пирамидальным куполом. И с интересом продолжала внимать своему наимудрейшему наставнику.
– Рассмотрим модуль переброски более подробно. Какие плюсы он вам дает? Во-первых, с помощью технических средств, разработанных нашими учеными, модуль помогает свести к минимуму энергетические затраты организма, во-вторых, при определении конечного выхода у вас есть готовые координаты всех модулей, установленных на планете, вам остается только выбрать по карте пункт назначения. И как только на запрошенный модуль поступает сигнал, включается блокиратор одновременного использования, и если ваш запрашиваемый конечный модуль занят, вы попадаете в очередь, как только пространство освобождается – производится переброска.
Детишки понимающе закивали. Уже с детства в генетической природе каждого была заложена самостоятельная способность – управлять векторами. Но пока им разрешалось пользоваться возможностями только с помощью техники, чтобы молодой организм успел привыкнуть и уловить малейшие тонкости время-пространства. Подобная предосторожность позволяла избежать роковых ошибок при дальнейшей самостоятельной работе с векторами. Но это уже было первым шагом юных воспитанников к спящим возможностям своего естества.
Урок был закончен, и дети принялись играть в догонялки, весело резвясь на лужайке под теплыми лучами ласкового солнца.
Учитель свернул экран и уже собирался покинуть вверенную ему молодую аудиторию, когда заметил, как к нему направляется маленькая девочка. Ее смуглое лицо с огромными бирюзовыми, не по-детски умными глазами вопросительно уставилось на мудрейшего.
– Учитель, позвольте задать вопрос.
– Задавай, – ему явно было любопытно, что же хочет узнать эта кроха.
– Если я зайду в модуль… я могу попасть к маме?
Вопрос был из ряда «часто задаваемых», и мудрейший принялся старательно объяснять принципы пространственных переходов.
– Модуль идеальный инструмент для работы в однородной среде. Поэтому, совершенно свободно ты можешь выбрать любую точку планеты, и модуль поможет осуществить пространственный переход. Твоя мама сейчас на планете?
– Нет, на станции, – казалось, девочка немного расстроилась.
– К сожалению, планета и космическое