– предметно-ограниченная (отраслевая);
– специализированная (внутриотраслевая).
По языковой форме представления:
– зрительная информация: символьная, графическая, видео;
– вербальная информация;
– невербальная информация: жесты, поза, мимика.
Также в связи с долевой структурой мозга можно определить виды информации:
– образная – это представления, зрительные образы, картинки, формируемые в правом полушарии мозга;
– символьная – это символы, знаки, обозначения, формируемые в левой и лобной долях мозга (отметим, что имеются и другие точки по вопросу ответственности долей мозга за работу с образной и символьной информацией).
По виду информационного сигнала в технических или физиологических системах выделяют:
– аналоговую – непрерывный информационный сигнал;
– дискретную – прерывистый информационный сигнал.
По месту относительно сознания человека информацию классифицируют:
– внешняя – идущая из внешней среды;
– внутренняя – информация, идущая от тела, сознания и подсознания;
– внутренняя о внешнем и внутреннем мире – ментальные модели человека, познавательные образы,, отображение внешнего мира и внутренней системы.
Отметим также, что по проявлению относительно сенсорной системы человека существует:
– явная информация – т.е. дающая о себе знать, внешне проявляющая себя («я здесь!»);
– неявная (скрытая) информация, для распознания которой необходимы интеллектуальные усилия.
По источнику получения:
– первичная информация – получаемая непосредственно от объекта исследования (интереса) методами научных исследований – интервью, опрос, наблюдение, эксперимент и пр.;
– вторичная информация – информационное описание (модель) созданная ранее другим исследователем этого объекта для своих целей.
1.3. Классификация знаний
Прежде всего, по направленности они делятся на:
– теоретические (от греч. theoria – рассмотрение, исследование) – формирование в сознании человека общего, целостного отражения мира;
– практические (от греч. praktikos – деятельный, активный) – формирование умений деятельности в этом мире.
Теоретические знания, в свою очередь, по степени абстрагирования делятся на:
– абстрактные (от лат. abstractio – отвлечение) – большая степень обобщения объекта познания;
– конкретные (от лат. concretus, букв. – сгущенный, уплотненный, сросшийся) – концентрированное отображение определенного объекта.
Как самостоятельный вид выделяют эмпирические знания, которые создаются опытным путем в непосредственной практической деятельности, в контакте реальным объектом. Поэтому их еще можно назвать чувственно-практическими.
Общие свойства эмпирических знаний представлены на рисунке 3.