Когнитивный (знание об объекте своей установки); аффективный или эмоциональный (выражает эмоциональное отношение, чувства человека по отношению к объекту своей установки); поведенческий (потенциальные действия которые клиент готов совершить).
Установка лежит в основе волевого поведения и проявляется в момент принятия решения. В процессе психологической коррекции у каждого человека вырабатываются свои фиксированные установки, они проявляются и становятся основой готовности к деятельности.
Одной из задач, решаемых в коррекционной программе является социальная перцепция как процесс восприятия и понимания социальных объектов (других людей, групп, социальных явлений). Это коррекция межличностного восприятия в ситуации межличностного общения, осознание образа другого, на основании делается прогноз собственного поведения и поведения других.
Коррекционное воздействие – это активизация механизмов понимания. Идентификация – уподобление себя партнеру и понимание его; эмпатия – эмоциональное сопереживание; рефлексия – осознание того как воспринимает информацию партнер по общению.
Корригируются социальные стереотипы – условные образы какого либо явления или человека, свойственные представителям той или иной группы. Цель – коррекция изменения стереотипов восприятия, поведения в зависимости от отношения в коррекционной группе.
Психокоррекционные программы позволяют решать проблемы социализации – усвоение индивидом социального опыта, путем вхождения в социальную среду; процесс активного воспроизводства индивидом системы социальных связей за счет его деятельности, активного включения в социальную среду. Корригируется содержание процесса социализации в трех сферах становления личности: деятельность, общение, самосознание.
В коррекционной программе предполагается расширение набора деятельностей, ориентировка в видах деятельностей, выбор главного вида деятельности, освоение личностью новых ролей. Содержание коррекции предполагает переход от монологического к диалогическому общению. Корригируется самосознание, «образ – Я». Структура самосознания включает три компонента: познавательный (знание себя); эмоциональный (оценка себя); поведенческий (отношение к себе). Единство трех компонентов и есть социализация.
Не менее важной задачей составления коррекционной программы является изменение конфликтогенной ситуации, разрешение межличностного, межгруппового и внутриличностного конфликтов. Конфликтогенная ситуация – это обострение отношений, когда позиции и цели сторон становятся не совместимыми или воспринимаются таковыми. Конфликт – это столкновение участников конфликта при наличии инцидента (события, факта столкновения). Корригируются образы конфликтных ситуаций – система представления