Потому что зачастую экзаменационная оценка составляет лишь 30—50% от итоговой оценки – и о своей политике оценивания преподаватель пишет в программе, которую представляет студентам на 1-м занятии.
В программе этой обязательно описывается политика относительно «списывания». Да, эта тема особо оговаривается изначально. Обращается внимание – и это стандартная часть политики преподавателя и принятая всем «студенческим» сообществом – использование шпаргалок, плагиат караются очень строго.
Анкета и программа курса как методы знакомства
Ниже показаны примеры двух инструментов знакомства преподавателя с группой. Первый инструмент – это обычная анкета, заполняемая студентами. Собранная информация используется при дальнейшем выборе преподавателем заданий, видов активности и прочих приемов обучения. А второй инструмент – программа курса.
В качестве примера первого инструмента приведено содержание опросника руководителя моей стажировки в Университете Миннесоты, профессора кафедры прикладной экономики Гленна Педерсона.
В анкете после краткого приветствия Гленна Педерсона следует приглашение заполнить ответы на вопросы и пояснение цели проведения опроса. В качестве цели анкетирования Гленн указывает получение представления о базе знаний студентов (предшествующих курсах), интересах и идеях, их мнении, как сделать изучение успешным.
Далее в анкете следуют вопросы с полями для ответов об имени и координатах (адрес проживания, телефон, e-mail), приоритетах по времени офисных часов в виде таблицы (выделены дни и 3 варианта часов – 11.00—12.00, 1.00—2.00, 2.00—3.00), предыдущих выполненных курсовых работах с указанием предмета и темы. Уточняется, сколько времени вне класса доступно для изучения предмета (сколько часов в неделю студент может выделить на самостоятельную работу), оценка и описание навыков работы за компьютером (редакторы цифровых таблиц и текстовых документов – Excel, Word), виды деятельности, предпочтительные для изучения предмета. Спрашивается, есть ли какие-либо ограничения в процессе учебы, каким темам или приглашенным специалистам особо хотелось бы уделить внимание, каковы ожидания от изучения курса, что хочется достичь по его завершении и какие есть идеи по будущей карьере.
Второй инструмент – программа курса, используется всеми преподавателями для того, чтобы сориентировать студентов в структуре курса, требованиях и системе оценки. Здесь же приводятся ссылки на сайт по курсу и координаты преподавателя, время, когда он доступен для визита, консультаций – так называемые офисные часы – office hours.
Далее предлагается выдержка из outline FINA 4121 (Rick Nelson, Financial Markets & Interest Rates) – программы Рика Нельсона «Финансовые рынки и процентные ставки» для студентов 4-го курса:
Домашняя работа – 10%,
Групповая работа – 15%,