В аквариум, где находится краб, экспериментатор запускает рыбу, которую краб может употребить в пищу. Эксперимент построен таким образом, что рыба находится в поле зрения краба, он не может ее не видеть, однако в первый момент краб себя никак не проявляет. Через несколько секунд наблюдается первоначальная реакция, а именно движение усиков, ножек – краб подходит к рыбе. Во второй части этого простого опыта экспериментатор помещает в определенное место аквариума несколько капель мясного сока, который, быстро растворяясь в воде, не может быть употреблен в пищу. Однако как только сок достигает краба, наблюдается та же самая реакция движения к пище. Если же в аквариум бросить кусочек фильтровальной бумаги, пропитанной мясным соком, то можно наблюдать реакцию захватывания бумаги, хотя бумага, как мы знаем, не может способствовать поддержанию жизни.
Изменяя определенным образом условия, намеренно подбирая воздействия сигналов, наблюдатель может увидеть, как строится процесс ориентировки организма в окружающей среде, и понять, на что прежде всего ориентируется организм – на изолированные свойства предмета или на предмет в целом. Приведенный пример показывает, что первоначальная форма ориентировки связана с отражением изолированных свойств, т. е. носит сравнительно простой характер. Эту первую, самую раннюю стадию развития психики А.Н. Леонтьев назвал стадией элементарной сенсорной психики. На этой стадии существует лишь чувствительность, т. е. способность отражать отдельные свойства внешних воздействий.
Дифференциация вкусовой и обонятельной чувствительности, выделение специализированных органов и форм активности. Как уже говорилось, развитие чувствительности в мире животных идет в направлении все большей специализации. Это относится не только к дифференциации видов чувствительности. Внутри каждой ее модальности протекают сходные процессы: например, в ходе эволюции химическая чувствительность расчленяется на два подвида – вкусовую и обонятельную. Уровень развития вкусовой чувствительности у ряда насекомых во много раз превосходит аналогичную у человека. Скажем, некоторые виды бабочек могут различать растворы в 250 раз лучше, чем человек, опять-таки потому, что это чрезвычайно значимо для их жизнедеятельности.
Чем объяснить эту дифференциацию, почему она становится необходимой? Ее причина заключается в усложнении жизнедеятельности организма. Постепенно происходит дифференциация процессов решения такого рода задач, как, скажем, найти пищу и проанализировать уже найденную. Задача поиска начинает обслуживаться обонянием, существенная особенность которого заключается в возможности ориентации на значительном