Хотя такие видео явно были для них в новинку, они старались не подавать виду. Юношеский максимализм не позволял показать, что это их хоть как-то задело.
– Тааак, и что у нас тут происходит? – донёсся голос препода.
Он заметил скопление студентов у компьютера Мэлса и неспешно двинулся в их сторону.
Компьютеры в вузе были древние, как говорится в одной рекламе: "Два ядра, три гига, игровая видеокарта!" Да и подключение периферии напоминало колхозный лайфхак. Судя по всему, сам препод когда-то возился с их настройкой, потому что провода торчали прямо из передних портов корпуса – так никто из нормальных пользователей ПК не делал.
Прежде чем ретироваться, один из парней решил оставить свой подарок – ловко выдернул все шнуры, прыснул от смеха и отошёл, с интересом наблюдая за суетой Мэлса.
Тот в панике пытался запихнуть всё обратно, но под пристальным взглядом приближающегося препода это превращалось в настоящий квест с нарастающим уровнем стресса.
USB-порты, как известно, пребывают в состоянии квантовой неопределённости, пока пользователь не удосужится посмотреть, какой стороной их вставлять. А делать это в спешке – практически невыполнимая миссия.
Тем временем на экране у Мэлса было открыто весьма… занятное видео. Некий энтузиаст с крайне специфическим хобби демонстрировал способности своего организма принимать предметы в места, где им физиологически быть не должно. Но самое интересное происходило в финале: объект, до этого гладкий и безобидный, внезапно менял свою природу – становился колющим и острым.
Успел ли преподаватель увидеть происходящее? Неизвестно. Но в этот раз в голове Мэлса родилась редкая для него мысль – гениально простая.
Он просто нажал кнопку питания на мониторе.
– Да тут что-то компьютер завис… – жалобно пробормотал Мэлс, стараясь выглядеть максимально невинно.
Препод бросил на монитор долгий, чуть прищуренный взгляд. Потом перевёл его на самого Мэлса, вздохнул и махнул рукой:
– Ну ты же у нас компьютерщик, разбирайся, чего сидишь просто так. Всё уже сделал, что ли?
Мэлс кивнул, надеясь, что на этом допрос закончится.
Теперь, когда преподаватель отвлёкся, Мэлс смог спокойно разобраться с проводами. Вставляя USB-штекеры в порты уже без спешки, он выдохнул – наконец-то можно было вернуться к тульпотреду.
Тем временем пара подходила к концу.
И вдруг – удача! На экране появился новый ответ:
"Тред в архиве. Смотри тут: https://nullchan.com/b/arch/2019-04-25/res/263123228.html"
"Лишь бы ссылка сработала, умоляю…" – молился про себя Мэлс, поспешно открывая её.
"Руководство по тульповодству. Часть вторая."
У него камень с души упал. Не теряя времени, он заранее подготовил флешку, скопировал всё содержимое треда в Word-документ и, как только прозвенел звонок, вылетел из аудитории.
Теперь оставалось одно – как можно скорее добраться домой и прочитать всё до последней