Сказки, созданные в подобном стиле, по своей текстовой структуре уже являются «информационным лекарством», как и сказки А. С. Пушкина.
Итак, прямые и косвенные эксперименты биологов, генетиков показали, что ДНК чувствительна к текстам, ДНК запоминает тексты и воспроизводится через тексты.
Какие тексты мы слушаем преимущественно, так и работает наша живая система, как телесная, так и психологическая, сокровенная. Поэтому в наш «информационный век», когда на детей и взрослых обрушиваются жесткие (не органичные живым системам) потоки информации, добрая сказка становится настоящим лекарством, а также передышкой в потоке «информационной агрессии», питанием для живых систем организма и внутреннего мира.
3. Квантовая локальность.
Немало экспериментов как физиков, так и биологов, нейрофизиологов доказали: информация между элементарными частицами, пребывающими в спутанном состоянии, переносится мгновенно. В организме человека живут более 200 миллиардов клеток: информационный обмен между ними осуществляется мгновенно. Не через нервный сигнал, не через химическую реакцию, и даже не со скоростью света. Мгновенно. Единовременно. Одномоментно. Раз – и информацией владеют все элементы живой системы от мала до велика, причём независимо от расстояния.
Это свойство живых систем обеспечивает связанность всех её элементов, единство, целостность организма. Квантовая локальность – это базовый принцип целостности живой системы.
Объёмы информации, передаваемой между собой фотонами, непостижимо, колоссально огромны. Информация квантуется. Клетка, любая структура живой системы всегда может её запросить, к ней обратиться. Это основа биоинформационного поля человека как живой системы.
Добрая точная сказка мгновенно воспринимается всеми клетками, всеми системами, всеми уровнями организации человека на основе свойства квантовой локальности. Даже когда мы рассказываем коррекционную сказку, направленную на конкретную особенность поведения ребенка, – она будет корректировать процессы на уровне организма, эмоций, мыслей, желаний, воображения, решений и других сфер внутренней организации ребёнка.
Это только кажется, что «я понял сказку» или «я не понял сказку». Сказка понимается не только умом. Сказка воспринимается всеми структурами психосферы человека. Процесс активной переработки воспринятой информации начинается сразу во всех структурах живой системы.
Точный, наполненный смыслом образный ряд, точный смысловой код сказки создают информационную конструкцию здорового процесса: это работа свойства голографичности.
Точный сюжет, смысловые маяки, расставленные вдоль сказочного сюжета, воспринимаются на уровне ДНК и начинают самовоспроизводство внутри слушателя и рассказчика: это работа свойства лингвистичности.
Свойство квантовой локальности позволяет переносить добрые смыслы,