Воспользуемся же даром адекватной оценки, дабы обрести вдохновение и порвать со статус-кво и ложной скромностью. Нам нужно срочно остановить массовое убийство устремлений в наших учреждениях образования, семьях и на предприятиях.
Сначала станьте самим собой – и увидите, как двери раскроются настежь. Не старайтесь быть другим, не думайте, что вы хуже, ибо все мы, несмотря на то что мы разные, стоим одинаково.
Постарайтесь избавиться от чувства вины, смехотворных требований, перфекционизма и стремления к победе любой ценой.
И если однажды вы потеряете кого-то из-за глубоких мыслей, из-за того, что ваша душа переполняется, из-за чрезмерной любви, решимости принять вызов и противостоять, протеста против несправедливости, неизменности своих убеждений, из-за решительного «нет», самоотдачи без обиняков, отказа от масок или проявления своей веры, вы не проиграете, а только выиграете.
Кстати, я не хочу, чтобы вы считали себя самым важным в мире, я просто прошу, чтобы вы научились нравиться самому себе и ценить собственные качества.
Вернитесь к заданию на странице 38: если вы так и не включите себя в список того, что вы больше всего любите, вам предстоит расти и расти. Но вы еще научитесь любить себя. Когда список возглавит Бог, вы также полюбите себя.
Несокрушимые используют все свои таланты и дарования, а это возможно, лишь когда вы цените, что они в вас есть. Но не будем забывать, что наша основная миссия – добиться, чтобы своими качествами расцвели другие.
В нашей системе воспитания много времени уделяется объяснению детям того, как стать богатым, но их не учат, зачем им это, как насладиться этим и – какое там! – как мудро этим распорядиться. Мы оканчиваем школу, зная математику, химию и историю, но не умея выступать на публике, общаться с другими, понимать представителей сосуществующих в наших городах сообществ. Учителя мотивируют, но не вдохновляют. Ни в одной стране не дают уроков эмоционального интеллекта. Никто не ввел в обучение предметы, учащие, как управлять эмоциями и сдерживать их, ни одно министерство не включило в программы уроки самоуважения. И про это мы поговорим подробнее.
Из-за того, что нас учили подавлять собственное самоуважение, а в школах не объясняют, как его развивать, нам не остается ничего другого, как действовать по подобию тех, кто ведет подпольную работу или торгует запрещенными веществами. Мы должны действовать как члены террористических ячеек, как агенты, распространяющие самые опасные идеи.
Руководствуясь стереотипами, нас, латиноамериканцев, всегда называли наркодилерами или контрабандистами. Я предлагаю