Изоляция школы затягивалась, напряжение летало по замку, но только не во владениях боевых магов. Не то чтобы они не чувствовали этого, просто возникшие трудности переносили легче и не пожаловались, даже когда однажды чурок им вовсе не принесли. Зимние каникулы, полагающиеся всем, кроме магов, прошли безрадостно. В холодных залах и комнатах замка было сумрачно. Только на кухне горел огонь. Дирекция приняла непростое решение: кормить обитателей Гаэрвиля, но не обогревать помещения. Приём пищи стал ещё более приятным времяпрепровождением, так как только в столовой или ресторане можно было немного согреться. Но всему когда-то приходит конец. В первых числах марта на лестнице, ещё занесённой снегом, появился человек с топором. Он старательно отбивал лёд со ступеней. Вскоре в замок добралась первая подвода с дровами. За ней последовала вторая. Снабжение восстанавливалось.
Летом двенадцать человек покинули школу. Это были те, кто, сдав экзамен на третий ранг, не захотели, а скорее – не смогли, продолжить обучение. У них просто не хватило способностей. Самым удивительным оказалось, что все они были из групп волшебства. «Слабенькие волшебники, но тем не менее кое-что могут», – прокомментировал новость Василий. Дав возможность этим людям отправиться на все четыре стороны, им не стирали память.
После второго года учёбы у магов был всего лишь зачёт по языкам, с которым они успешно справились. Начался третий год обучения, в конце которого «особые» должны были дойти до тринадцатой ступеньки мастерства и сдать экзамены по всем предметам. С белой и тёмной магией никаких сложностей не предвиделось, а вот экзамен по артефакторике не обещал стать простым. Нордикус Паст объяснил ученикам, что самое главное – выполнить практическое задание, на которое обычно дают от нескольких минут до часа. «Если ваши знания к концу года утроятся, у вас всё получится», – твёрдо сказал учитель. Осень маги провели в трудах, а с наступлением зимы в жизни школы произошло важное событие. В начале декабря в замок прибыл гонец с архиважным письмом, адресованным Вениамину Клено. Его коллега Ампир Доги, руководящий другой школой магии, предлагал обменяться опытом работы и для начала принять лучших своих учеников на двухнедельную стажировку. «Нам известно, что у вас проходят обучение магическим дисциплинам очень перспективные молодые люди, – говорилось в письме. – Хотелось бы посмотреть, в чём они преуспели, а также продемонстрировать мастерство наших волшебников и боевых магов».