Тесса и дракон Триллион. Ольга Алексеевна Лаврентьева

очередной раз вам показывать вашу хромую практику – сказал и начал поджигать бедную белочку. У меня возник рвотный позыв от увиденного. У меня еще нету формы, а кошмарам на занятиях нет конца. Через мгновение белочка не превратилась в пепел. Она ожила, и начала снова беспокойно бегать. Одним движением преподаватель убрал купол, и она поскакала на новый хищный вазон в классе. Облегчение, вздохи и маленькая радость покатилась по всей аудитории. Преподаватель начал вести урок:

      – Теперь открываем учебник Теории воскрешения! Джулия, – смотрит на девушку в левом ряду – какая у нас любимая глава?

      – Глава 11. Особенности возрождения – ответила она

      – Давай дорогая с подготовки к заклинаниям магов иного типа. Глава 9 пункт 2 – уточнил куратор – читай громко, а все записывают и запоминают! – недовольно обратился ко всем, потом посмотрел на меня, начал рыскать бумагу в ящике стола и что-то писать. Девушка начала выполнять поручение, белочка села на плечо к бедному учащемуся на вазоне, и пыталась прогрызть стебли. Тем временем как девушка приступала к 3 пункту, преподаватель встал и направился ко мне с листом бумаги. Весь класс начал трястись и прятаться, в ожидании чего-то покошмарнее чем у Гренвилла. Их настроение и мне быстро передалось. Как только он подошел ко мне совсем близко у меня даже дыхание пропало. Он положил свой список передо мной и произнес: «Ступай». Я недолго думая схватила список и скорее помчалась к выходу из аудитории. На меня с недоразумением посмотрел бедный парень на вазоне с белочкой, а мне было совсем не до него. Растение немного расступилось, чтобы выпустить меня из класса, и я быстро шмыгнула за дверь, начав снова дышать. Отдышавшись посмотрела и немного обалдела от большого списка. Там было порядком 20 названий и в конце «Короб книжный». И как я это все дотащу, не сломав спину? Ладно, разберемся! Примерно где находилась библиотека я помнила. Направилась к лестнице в конце коридора. Дойдя до нее, рыскала в своем кармане план той самой библиотеки в надежде найти указание куда направляться с списком, чтобы мне это все выдали. Пробежавшись глазами по бумаге нашла строку «Для получение учебных материалов к учебному году обращаться в отдел выдачи №5». Отыскала его на плане, построила маршрут ориентирование и быстрым темпом добралась до нужного большого стола с большой цифрой 5 над ним. За ним никого не было, а позади было много стеллажей с книгами. Рядом были только учащиеся сидящие за столом, усердно изучающие книги. Терпения было на исходе, и я громко призвала «Отдел выдачи №5, кто-нибудь…». Из стеллажей послышалось: