Следовательно, главные направления воспитания содержат в себе много разделов обучения:
1. Родственность (материнство, отцовство, семейная психология, уход за детьми, психология женщины и мужчины, искусство любви и тому подобное).
2. Благородность (этика поведения, понимания Варновых добродетелей и духовных установок).
3. Прикладное мастерство (приготовление еды, ткачество, вышивание, разрисовывание яиц (писанкарство), рисование и тому подобное).
4. Родосвет (Жива, кудесничество, чародейство, бытовая магия и тому подобное).
5. Здрава (знахарство, лечение, костоправство, животноводство, прилучение ребенка к роду и тому подобное).
6. Ведание Рода (знание законов Правы, понимание Покона Рода Всевышнего, Родолад, сути родственных обрядов и тому подобное).
7. Обрядовость (танцы, пение, обрядовые песни).
8. Выживание и управление (понимание и умение руководить людьми, создавать и организовывать домашнее хозяйство, предприятие, умение защищать себя – боевое искусство «Триглав» и тому подобное).
Мать и отец должны понимать: чтобы научить ребенка, нужно и самим владеть богатыми знаниями и удерживать в доме соответствующий дух любви, взаимопонимания, терпения и воспитанности, ибо невозможно научить ребенка любви и справедливости, не придерживаясь самим таких добродетелей.
Следовательно, воспитание девочки начинается еще с утробы, тогда закладывается фундамент ее поведения в будущем. Поведение и душевные качества матери выступают направляющей основой, по которой идет развитие девочки. До трех лет в ее сознание уложится все, что потом проявится в будущей женщине. Возраст, когда у женщины рождается девочка, становится неповторимым потому, что, когда девочка будет в таком возрасте, как ее мать, тогда она начинает активно ее копировать, не осознавая этого не раньше и не позже. То есть, если у матери родился ребенок в 23 года, то дочка, как правило, также выходит в этом возрасте замуж плюс один-два года, приблизительно в то же время рожает детей и ведет себя с мужчиной, родителями, миром на 50 процентов так же, как и мать.
В случае, если их духовные особенности (расположение звезд при рождении, неоднократное перерождение вместе и тому подобное) близки, то сходство может достигать и 80 процентов.
Безусловно, воспитание, окружение и общественное развитие (ее духовный, моральный, интеллектуальный, экономический и другие состояния) оказывают влияние, и все же поведенческая основа остается одинаковой. Особенное сходство наступает в период, когда девочка уже была сознательной и каждое мамино движение отмечалось в ее памяти.
Поэтому чем старше становится дочка, тем она больше похожа на мать. Именно в этот период наступает, как правило, наилучшее понимание между мамой и дочкой. Становясь подобной маме, она понимает ее поведение в