Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart. Группа авторов

Teaching Grammar. Paderborn: Schöningh.

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      Kieweg, Werner (2006): „Systematische Wortschatzarbeit – aber richtig!“. In: Lernchancen 53, 4-9.

      Kieweg, Maria/Kieweg, Werner (2002): „Systematische Wortschatzarbeit im Schulalltag“. In: Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 55, 20-27.

      Lewis, Michael (1993): The Lexical Approach. The State of ELT and a Way Forward. Hove: Language Teaching Publications.

      Locke, John (1693): Some Thoughts Concerning Education. London: A. and J. Churchill at the Black Swan in Paternoster-row.

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      Nation, Paul (2008): Teaching Vocabulary: Strategies and Techniques. Boston, MA et al.: Heinle.

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      Reinfried, Marcus (2001): „Neokommunikativer Fremdsprachenunterricht: ein neues methodisches Paradigma“. In: Meißner, Franz-Joseph/Reinfried, Marcus (Hrsg.): Bausteine für einen neokommunikativen Französischunterricht. Lernerzentrierung, Ganzheitlichkeit, Handlungsorientierung, Interkulturalität, Mehrsprachigkeitsdidaktik. Tübingen: Narr, 1-20.

      Reinfried, Marcus (2012): „Medien im neokommunikativen Fremdsprachenunterricht: Einsatzformen und Nutzungsmöglichkeiten“. In: Reinfried/Volkmann (Hrsg.), 9-40.

      Reinfried, Marcus/Volkmann, Laurenz (Hrsg.) (2012): Medien im neokommunikativen Fremdsprachenunterricht. Frankfurt a. M.: Lang.

      Scherfer, Peter (1989): „Wortschatzübungen“. In: Bausch, Karl-Richard/Christ, Helmut/Hüllen, Werner/Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen: Francke, 193-195.

      Schmitt, Holger (2016): Teaching English Pronunciation. A Textbook for the German-speaking Countries. Heidelberg: Winter.

      Schmitt, Norbert (2000): Vocabulary in Language Teaching. Cambridge: CUP.

      Schneider, Klaus P. (1993): „Wörterbucharbeit als Lernprozeß”. In: Börner, Wolfgang/Vogel, Klaus (Hrsg.): Wortschatz und Fremdsprachenerwerb. Bochum: AKS, 87-109.

      Stein, Gabriele (2002): Developing your English Vocabulary: A Systematic New Approach. Tübingen: Narr.

      Thornbury, Scott (2002): How to Teach Vocabulary. Harlow: Longman.

      Tschirner, Erwin (2004): Koordination Themenheft „Wortschatz – Wortschatzerwerb – Wortschatzlernen”. In: Fremdsprachen Lehren und Lernen 33.

      Viëtor, Wilhelm (1882/1905): Der Sprachunterricht muss umkehren. Ein Beitrag zur Überbürdungsfrage von Quosque Tandem. Hrsg. von Konrad Schröder (1984). München: Hueber.

      Volkmann, Laurenz (2016): „Functions of Literary Texts in the Tradition of German EFL Teaching”. In: Schaff, Barbara/Schlegel, Johannes/Surkamp, Carola (Hrsg.): The Institution of English Literature: Formation and Mediation. Göttingen: V & R, 179-206.

      Wolff, Dieter (2002): „Das mentale Lexikon“. In: Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 55, 1-14.