Предисловие
Здравствуйте, мои первые читатели! Рада приветствовать вас на этих страницах! Уже скоро мы погрузимся в волшебный мир сказочных трансформаций. Но прежде чем начать знакомить вас со своими героями, позвольте представиться.
Меня зовут Елизавета Басова. Я – практикующий психолог, преподаватель вуза. Для меня важно постоянно развиваться в профессии, осваивать новые направления психологической помощи и поддержки. Эта книга – результат моего погружения в волшебный мир сказкотворчества!
Подавляющее число людей знакомится со сказкой в младенчестве (а те, кому достались продвинутые родители – уже на перинатальном этапе своей жизни). Сначала мы – слушатели сказок, потом, по мере роста, становимся их Творцами. Уже в песочнице дети начинают создавать свои авторские Миры. Став взрослыми, мы продолжаем творить. Наши сказки не всегда волшебны, не всегда мы их записываем, но всегда – проживаем! Если задуматься над этим, приходишь к неизбежному выводу: в наших силах изменить Сказки своей жизни – добавить магии, убавить рутины и проблем…
Записанная Сказка – Волшебная история – помогает посмотреть на Жизнь под разными углами, примерить на себя сказочные одежды, прожить испытания героев, вместе с ними насладиться победой, обогатиться их опытом, стать чуточку мудрее, добрее, гибче в отношении к себе, миру и людям вокруг.
В этот сборник вошли избранные сказки, созданные на курсах «Кружево волшебных сказок» и «Высшая Школа Сказкотворчества. 1 ступень».
За возможность пройти эти курсы и опубликовать этот сборник сердечно благодарю Тренинговый Центр «Со-Творение», его руководителя Салавата Даниловича Юсупова и нашу добрейшую Фею-Волшебницу, которая всех своих учеников за руку проводит дорогами сказок, Наталью Михайловну Стукову!
Как Ослик-огородник Единомышленников нашел
Жил-был очень старательный, внимательный и ответственный Ослик. Был он добрый и приветливый, со всеми ладил, но жизнь вел замкнутую и одинокую, а главной его заботой был огород, который он растил с великой заботой и добротой. Ему доставляло огромное удовольствие видеть, как растут и весело зеленеют его растения. Он мог часами ухаживать и наблюдать за ними, разговаривать с ними, радоваться каждому новому листочку, бутончику и цветочку. Но всё не становились растения такими сочными, мощными и изобильными на плоды, как хотелось бы Ослику. И очень это его печалило. Чего только Ослик не делал, какие рецепты не искал, ничего не помогало…
Урожая Ослику хватало только-только не умереть с голоду, а об изысках, запасах и обмене своих растений на какие-то другие блага он и подумать не мог… Ослик был очень вдумчивый и самостоятельный. Он не хотел ни к кому обращаться за помощью, поскольку с детства боялся помешать другим и отвлечь их от важных дел. А самому найти решение и понять, что он делает не так, ему не удавалось.
Однажды вечером он посмотрел по телевизору передачу, в которой выступал Профессор садоводства. Профессор говорил так умно, так непонятно, что Ослик очень расстроился от того, какой он неученый, и с тяжелым сердцем отправился спать.
Что ему приснилось, он не запомнил, но проснулся он с твердой уверенностью, что надо ему искать себе Учителя. Но одно дело – уверенность спросонья, а совсем другое – реальные поиски. Сложно Ослику было на это решиться. Очень ему было страшно – а вдруг засмеют, прогонят, а вдруг даже этот плохонький огородик отберут – ведь Ослик так его любит, а чужим грубым людям какое до этого дело!.. Но вспомнив Уверенность, которую он испытал во сне, Ослик глубоко вдохнул, подтянулся, собрал свои тетрадки и комплект ручек, чтобы записывать садовые премудрости, и начал собираться на поиски своего Учителя. А еще, на всякий случай, уже в последний момент, взял он с собой любимую флягу с водой.
Только вышел он за калитку, его окликает сосед – спрашивает, куда он собрался. Ослик ответил. Сосед поинтересовался, как будет Ослик Учителя искать. Он ответил, что не знает. Сосед забежал к себе, погремел чем-то в доме и вернулся с ивовым прутиком. Сказал, что его надо держать перед собой, и он укажет дорогу.
Ослик поблагодарил соседа, обещал поделиться с ним премудростью, которую узнает, выставил перед собой прутик и пошел.
Шел-шел, видит – дом. На нем вывеска «Школа садоводства». Дай, думает, зайду. Но прутик его дальше тянет. Послушался Ослик и пошел дальше.
Видит – прекрасный сад, а в нем Старец что-то делает. Вот, думает Ослик, Учитель, настоящий Мудрец и Знаток! Но прутик его снова дальше тянет.
И снова пошел Ослик за прутиком. И видит поле. В нем – много людей, и все что-то делают, советуются, друг у друга спрашивают… Вырвался прутик у него из рук, и посреди этого поля в землю воткнулся!
Ослику было ужасно страшно пойти в центр поля – ведь там так много незнакомых и занятых своими делами людей… Но делать нечего – он пошел. Он шел, и его не замечали –