– Интересные вещи говоришь! – заинтересовался я, особо никогда не ладивший с вычисленими. – Мастер! Значит готовился заранее…
– Я же говорю, все рассчитал. Никто не должен был пострадать… И не пострадал. Зато я добыл нужные сведения! – не без гордости заключил парень.
– Говори подробно, а мы уже посмотрим…
– Я привязал к обычной рогатке резинку, укрепил ее кирпичом и камнем, придавив к земле. К резинке привязал веревку, обмотанную бинтом. Затем смочил горючей смесью из спирта, керосина и бензина, и закрепил камешек, заменяющий пульку к натянутой резинке. Потом поджег бензиновую веревку и рванул в школу. Бинт на веревке должен был перегореть за пять минут. Этого мне вполне должно было хватить, чтобы успеть переговорить с вахтером. Все так и получилось. Я не ошибся в расчетах. Вбежал в школу. Глубоко вздохнул, чтобы успокоить дыхание. Поздоровался. Сказал, что мне нужно встретиться с заведующим учебным процессом! И спросил, в какой кабинет мне нужно пройти. Вахтер назвал номер кабинета – пятнадцать, но сказал, что в школе никого нет – каникулы, и посоветовал мне убираться по добру поздорову, пока никто меня не увидел. Мне ничего не оставалось делать, как повернуться к выходу. Я сильно нервничал, не зная, получится ли мой трюк, но демонстративно вышел за первую дверь парадного хода… И тут раздался хлопок. За ним последовал звон разбитого стекла этажом выше. Я еле дождался, пока вахтер ринется наверх, чтобы узнать, что происходит. Его не было минут пять. Этого мне хватило, чтобы отыскать нужный ключ и быстро, пробежав по длинному коридору, свернув направо, оказаться в кабинете завуча. – Ник замолчал переводя дух. Видно было, что он заново пережил приключение. Я дал ему воды. Парень с жадностью выпил, и поставил пустой стакан на стол.
– Так я очутился в кабинете. Я старался быть аккуратным. Брал со стеллажа папки, журналы, и поняв, что это не то, что мне нужно, осторожно ставил обратно… Нужные мне записи отыскались в выдвижном ящике стола. Там я нашел вот это распоряжение… – он протянул мне обычный компьютерный лист, и я стал изучать запись:
ПРИКАЗ № 4 . НАЗНАЧИТЬ ШТЕНЕР АЛЕНУ ПЕТРОВНУ ОТВЕТСТВЕННОЙ ЗА РЕПЕТИТОРСТВО СТАРАЖКО ИГНАТА ВИКТОРОВИЧА НА БЕЗВОЗМЕЗДНОЙ ОСНОВЕ, КАК САМУЮ УСПЕВАЮЩУЮ И ПЕРСПЕКТИВНУЮ СТУДЕНТКУ. ПРИНЯТЬ