Свобода от зависимости. Что семья должна знать о наркотиках, компьютерных и азартных играх. Лев Кругляк

Подростки имеют возможность наблюдать это на улице или в кинофильмах, где бравый «герой» лихо опрокидывает стакан крепкого спиртного напитка, чтобы расслабиться или облегчить свой путь преодоления неприятностей. А разве не являются для ребенка слова мужественного героя о том, например, что «трава – не наркотик» прямым руководством к действию? Из стремления подражать взрослым или любимым киногероям они поступают так же. Стоит ли говорить, что описание «подвигов» любимых поп-певцов интригует юных фанов… А истории о якобы избавившихся от наркомании великих артистов делает наркотики еще более привлекательными, так как идея возможного избавления от зависимости снимает чувство страха. Не стоит забывать, что эти артисты исчезают на годы, проводя их в специализированных частных клиниках, где лечение стоит столько денег, что их трудно подсчитать.

      Из бульварной прессы или интервью ряда кумиров молодежи можно узнать, что наркотики поддерживают необходимое состояние духа, помогают творческому процессу. Увы, судьба многих знаменитых людей закономерна и печальна. Вспомним Мэрилин Монро, Элвиса Пресли, Джима Моррисона, Джека Лондона. Список этот не мал, сюда можно включить ряд отечественных многообещающих звезд и звездочек. Не стоит забывать, что вера в получение сверхъестественных духовных возможностей через употребление наркотических средств характерна только для очень примитивных культурных групп. Более того, наркотики мешают творческому процессу, не давая сосредоточиться. А уж идеи и вовсе формируются не наркотиками, а предыдущим опытом и знаниями индивида. В результате регулярного употребления наркотиков прежде активная, интересующаяся миром живая личность уплощается, теряет энергию. Творческие интересы заменяются заботами о своих финансовых возможностях. А воображение рисует только очередную вожделенную дозу «кайфа».

      Если педагоги еще должны знать, то родители вполне могут упустить из вида, что для подросткового возраста характерна реакция протеста, возникающая в ответ на обиду, ущемленное самолюбие, недовольство требованиями или отношением близких. Она направлена против тех лиц, которые явились источником переживаний и чаще всего это, естественно, родители. Возникающая психотравмирующая ситуация с отрицательно окрашенными переживаниями требует разрешения. В таких случаях, например, поссорившись с родителями или учителями, школьник убегает на улицу к приятелям. Он злится на взрослых, а сверстники и совместное употребление спиртного или наркотиков повышают настроение, дают ощущение уверенности в себе и переоценку своих способностей. В тех семьях, где конфликтная обстановка явление частое, родители забывают, что у ребенка развивается реакция протеста против них, который он реализует в утрированной форме, совершая мелкие правонарушения, чтобы сделать все назло родителям.

      Можно долго перечислять причины, являющиеся толчком к такой реакции: равнодушное и несправедливое отношение