В довершение всего умная эта выходит на ближайшей остановке и прётся вся в соплях и потревоженных совестях пешком, оставляя нашу, только что бывшую солнечной и денрожденной, девочку катиться далее в звенящем эхе беспомощного своего «до свидания…».
Педагогическая поэма
А из детских сказок маминых запомнилось лучше всего вот что. Слушайте.
И нашёл я пять рублей и радостный принёс домой. Мама посмотрела и грустно сказала: «Значит, кто-то потерял».
На всю жизнь.
Мой друг учебник
Образова-а-ание, образова-а-ание… Тоже выскажусь, пожалуй. Про учебники, к примеру…
Попался мне на глаза учебник для чтения в четвёртом классе начальной школы, 1956 г. издания. «Родная речь», ага… Узнанный мной с радостью неподдельной и трогательной. Особенно актуальной на фоне современных учебников… И вот что должен я сообщить по этому поводу.
Отличный учебник! Как же помог он мне в своё время! Сколько раз НЕ ЧИТАЛ я его с пользой немалой! (Тыщу раз!) Ведь же неизвестно, что бы вышло из меня, коли не читал я другой… Не факт, что и обошлось бы… Спасибо, друг!
Рождение термина
Вот ведь какая вешч замечательная – лень. Сколько расчудесных придумок обязаны ей рождением своим непредвиденным! Сколько открытий, изобретений, рационализаторских предложений и прочих усовершенствований и оптимизаций, призванных облегчить жизнь человеческую! С последующей оптимизацией оптимизаций… А патамушта лень безгранична! К чему эт я… Ах да. Лень ленью, а не поделиться лишний раз лихостью своей «нету никакой моей возможности, милый дедушка»… Тут даже и лень не удержит… Так вот. Тока я собрался описать литературную концепцию, связанную с желанием пишущего творить кратко и точно, при этом понятно и «исчерпывающе» (о! Жуткое слово, доложу вам… Пока написал его, пожалел десять раз, что потревожил перо это гусиное, талантливое конечно… И нечего тут ухахатываться! Поду-умаешь, смешно… Чо ж, сразу и смеяться, да?!), при этом получая полное и безоговорочное признание читающей публики, как вдруг… Ну не то чтоб уж совсем вдруг, но всё-таки… Вдруг (ну всё, всё… ну повторил… Мать же учения!) откуда ни возьмись (ой, ни магу…) – лень. Сама!
«Ты, – грит, – чо, дурак, што ль, совсем? Ишь, размахался пером-то! Чиста мушкетёр… Прекращай немедля! А лучше опиши эт вот, что и собрался ты многословно и подробно (ага. И „исчерпывающе“, конечно… Бррр…) описывать, одним словом. Как каким?! Удивляешь меня. Заболел, што ль?» И что мне оставалось делать, скажите на милость?