1
Никольская А. А. Возрастная и педагогическая психология дореволюционной России. Дубна, 1995.
2
Преформизм – учение о существовании зародышевых клеток организма, структур, определяющих основные черты развития и строения организмов следующего поколения. Преформизм противостоит эпигенезу – учению, согласно которому зародышевое развитие организмов есть процесс, осуществляемый путем серий прижизненных новообразований в определенном направлении.
3
Антиномия – противоречие между двумя положениями, каждое из которых признается логически доказуемым.
4
Парадокс в логике – противоречие, получаемое в результате внешне логически правильного рассуждения, приводящее к взаимно противоречащим заключениям.
5
Ельчанинов А. В. Записи. М., 1992. С. 8.
6
Хрестоматия по гуманистической психотерапии / Сост. М. Папуш. М., 1995. С. 24.
7
Ариес Ф. Возрасты жизни // Философия и методология истории. М., 1977.
8
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. М., 1984.
9
Дюркгейм Э. Социология образования. М., 1996. С. 55–56.
10
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. С. 28.
11
Ассимиляция – процесс включения нового объекта, новой проблемной ситуации в уже существующие у ребенка схемы понимания и действия.
Аккомодация – изменение таких схем в соответствии с особенностями новой ситуации. Единство этих процессов приводит к установлению равновесия между ними и в отношениях организма со средой.
12
См.: Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.
13
Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М., 1995. С. 46–47.
14
Орлов А. Б. Психология личности и сущности человека. М., 1995.
15
Амплификация (от лат. amplificatio – распространение, увеличение) в психологии обозначает расширение возможностей полноценного развития детей в определенный период их жизни.
16
Выготский Л. С. Избр. психол. исследов. М., 1956. С. 450.
17
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 2. М., 1982. С. 250.
18
Эльконин Д. Б. Избр. психол. тр. М., 1989. С. 37.
19
Леонтьев А. Н. Избр. психол. произвед.: В 2 т. Т. 1. М., 1983. С. 285.
20
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. С. 247.
21
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. С. 248.
22
См.: Психология развивающейся личности / Под ред. А. В. Петровского. М., 1987.
23
См.: Фельдштейн Д. И. Психология взросления. М., 1999.
24
Данное обстоятельство закреплено в настоящее время и нормативно – из списка научных специализаций исключена такая специальность, как возрастная психология.