Так называла Наташа свою гимназию.
Каждый раз, при встрече с нами, она делилась новыми байками под общими названиями «Отрывки из жизни продвинутой «золотой молодёжи!» или «Выходки экзальтированной директрисы!» – коими та шокировала не только персонал и педсостав, но и учащихся (а уж современное поколение «Тiк-тоkа» трудно удивить, не правда ли?)
Наташина гимназия была наполовину государственной (дотационной), наполовину частной (осуществлялись законные целевые сборы денежных средств). Поэтому там учились одарённые дети и простых смертных, и чада обеспеченных родителей. Последние, кстати, звёзд с неба не хватали. А зачем? Их пребывание в стенах этого храма знаний обеспечивалось деньгами богатых родителей. Такой сплав учебного контингента приводил к постоянным классовым распрям, не только среди учащихся, но и среди родителей и учителей. Капиталистическое высказывание «деньги-товар-деньги» можно было перефразировать в «деньги-знания-деньги»: родители платят за качественное образование в надежде, что в их чада впихнут прекрасные знания, которые со временем принесут высокие заработки. Но, как говорится: если вам дали хорошее образование, это не значит, что вы его взяли. Немногие умные родители понимали, что не всё зависит от педагогов. Нужны ещё правильная мотивация со стороны детей и, конечно, способности к знаниям. Некоторые родители этого не понимали и пытались даже подкупить учителей, чтобы их сына или дочь послали на олимпиаду или поставили хорошие четвертные и годовые отметки. В этом клубке из амбиций и проблем внутреннего роста и проводила (скорее прожигала!) свои лучшие годы Наташа.
Всё вместе, плюс странности директрисы, давало всему коллективу и нам постоянную тему для беседы во время наших посиделок. Мы предлагали подруге сменить школу, но близость к дому нивелировала все шероховатости работы.
«Ну, тогда терпи!» – отрезала Катя.
А началось всё с того, что два года назад Наташкина директриса оформила государственную лицензию и создала на базе простой школы-гимназии – элитную. Название для «нового» учебного заведения она, недолго думая, позаимствовала из своего собственного паспорта, т.е. гимназия стала называться незатейливо, но с апломбом, что называется простенько, но со вкусом: «Гимназия «Ирина»» (Наташкину директрису звали Ирина Николаевна). Вскоре, у входа в гимназию, появился и герб гимназии, с узнаваемым профилем директрисы – как мемориальная доска, правда, прижизненная! В вестибюле всех входящих в сей храм знаний встречал венценосный профиль самой «хозяйки», с названием гимназии, выписанном вензелями. Продлилось это безобразие около года. Пока пронырливые журналисты одного федерального канала не прознали об этом вопиющем ростке культа личности в свободной и демократической стране, выросшем на ниве образования, в отдельно взятом учреждении и не состряпали сюжетец в передачу «Человек и закон». Мания величия была заклеймена и осуждена. Герб со стены здания