Как правило, в официальном молодежном сообществе наравне с формальным лидером существует и неформальный. Именно он пользуется реальным влиянием и уважением. В неформальном коллективе лидером становится человек, пользующийся авторитетом у членов группы, обладающий организаторскими способностями и умеющий доказать своими поступками право на лидерство.
Наблюдается закономерность: чем выше статус юноши в дворовой группе, тем ниже он в официальном коллективе. Как правило, такие подростки не отличаются особыми успехами в учебе, и вовсе не по причине недостатка способностей. Просто чаще всего способности таких неформальных лидеров направлены совсем в другое русло.
Молодежные группы удовлетворяют потребность подростков в свободном, нерегламентированном общении. Такое общение является не просто способом проведения свободного времени, оно прежде всего – средство для самовыражения. Молодые люди устанавливают новые контакты, которые со временем могут перерастать в более близкие, дружеские отношения. Поначалу общение в юношеском коллективе проходит довольно экстенсивно, частая смена ситуаций и широкий круг участников – дело обычное. Принадлежность подростка к группе повышает его уверенность в себе, дает дополнительные возможности для самоутверждения.
В младшем подростковом возрасте девочки и мальчики образуют обычно, однополые группы. В дальнейшем две такие группы смешиваются, образуя разнополую компанию. По прошествии какого-то времени внутри такой группы образуются пары, некоторые из которых сохраняют довольно устойчивые отношения, тогда как другие распадаются. Со временем большая компания распадается, сохранившиеся пары поддерживают отношения между собой или с некоторыми другими членами группы.
Справедливости ради стоит сказать, что однополая группа для юноши значит гораздо больше, чем для девушки. Юноша поддерживает с ней отношения даже после возникновения смешанной компании и появления постоянной девушки. Наравне со сложившимися костяком группы и парами компания, как правило, включает в себя подростков, не имеющих таких контактов, для которых главное – принадлежать к коллективу в целом. Разные виды и формы общения прекрасно могут сосуществовать и взаимодействовать, выполнять разные функции, но их значимость изменяется с возрастом.
Периодически у подростков меняются