– Вижу, ты времени зря не теряешь…. Мы проанализировали твой психологический профиль. И, пришли к выводу, что ты вполне можешь в ближайшее время вписаться в наше общество. Разумеется, после небольшой ценностно-ориентированной когнитивной психокоррекции.
– Это как?
– Ну, для начала, тебе следует отказаться от идеи денег и от идеи любого обмена материальными ценностями между людьми. Наше общество построено совсем по другим принципам. И тебе, возможно, очень трудно будет к этому привыкнуть.
– Не совсем понимаю, что ты имеешь в виду?
– Ну вот смотри. В прошлом человек производил товар для того, чтобы обменять его на что-то другое. Например, рыбак может часть улова съесть сам, часть обменять на одежу, чтобы не замерзнуть. Так как товаров большое разнообразие и найти нужную цепочку обменов сложно были изобретены деньги. Ну сам посуди. Сапожник наделал сапоги, решил обменять их на хлеб, мясо и вино. Но ни хлеборобу, ни мяснику, ни виноделу его сапоги не нужны. Хлеборобу нужна мотыга и рыба, мяснику надо сюртук, виноделу нужен табак. Ну, допустим, сапожник смог часть своих сапог выменять у кузнеца на мотыгу. А вот портному сапоги тоже не нужны. Ему нужны ножницы….
– Стоп стоп. Это я все и так знаю и понимаю. Я экономику изучал.
– Ну, тогда ты понимаешь, почему денежная система не эффективна?
– В смысле не эффективна? Она гораздо лучше, чем натуральный обмен.
– Не в этом дело, – сказал наставник, – вот смотри. Один человек усердно трудился и заработал какую-то сумму денег. Другой не трудился нисколько, а деньги украл. Оба получат на свои деньги материальные блага. Это справедливо?
– Нет конечно. Но вор рискует быть пойманным и наказанным. Это некоторых сдерживает.
– Да, верно. Но это не устранит тот ущерб, который вор нанес обществу.
– Почему не устранит? А если вора заставить вернуть украденное?
– Ну, возможно, – согласился Рагнар, – если, он еще не истратил их и если с него есть что взять. Но сколько людей вынуждены трудиться, ради того, чтобы вор возместил ущерб: судьи, полиция, приставы, юристы всевозможные. А ведь они могли бы быть заняты в это время производительным трудом. Но на самом деле это только один, и далеко не самый существенный недостаток денежной системы. Есть и более серьезные побочные эффекты. Например, конкуренция.
– Хм, – перебил Сергей, – а я думал, конкуренция – это благо.
– Поясню, – продолжил свою мысль наставник, – возьмем двух ученых из эпохи капитализма. Оба работают в разных корпорациях – конкурентах. Будет ли между ними свободная передача знаний?
– Нет, конечно, – ответил попаданец, – оба будут держать свои знания в секрете.
– Ну вот, прямой ущерб экономике. Так что, конкуренция – это не так уж и хорошо, как кажется на первый взгляд.
– Но