«Брагин» – Значит деньги? А тебе не деньги нужны. Продажная ты шкура!
«Звягинцев» – Я не брал у тебя больше чем требовалось, что бы прикрыть тебя, и не сжечь мою репутацию. Как видишь я до сих пор катаюсь на своем стареньком «Гольфе».
«Брагин» – Знаешь!! (наливая виски) Пожалуй ты прав. Ты не взял у меня больше того, что иногда требуют, в других городах или наши чиновники. Вопрос в другом, что нам теперь делать?
«Звягинцев» – Это дело поручили мне, а заявление, кстати, принес один из твоих посетителей. Как он сказал, однажды отдыхая у тебя в клубе, и слегка набравшись, он отправился в сторону уборочной комнаты, и не много, (смеется) потерялся, пришел в подвальное помещение. По его словам он испугался, и убежал оттуда, сразу к нам.
«Брагин» – Я не знаю всех посетителей в лицо, их проходит тут тысячи. Всех не упомнишь.
«Звягинцев» – Поверь Кость, есть люди, которые желают прибрать к рукам твою золотую жилу. Будь осторожнее. Я зайду к тебе через некоторое время. Когда будет что то более или менее известно.
«Брагин» – Да, не помешала бы лишняя информация о всем этом. Давай до встречи.
«Звягинцев» – Береги себя!!
Звягинцев уходить. На озвучке (голос за кадром) мысли Брагина читает ведущий. «Что же мне теперь делать? А если все дойдет до правды, что будет со мной, с Мишкой? Как он будет жить с этими мыслями? Любимая простишь ли меня за это все?» Брагин одевает пальто и уходит с весьма потерянным видом. Свет гаснет, смена декораций.
Картина третья
Школьный класс. Урок алгебры. Ирина Сергеевна пишет на доске примеры для самостоятельной работы классу. Ученики «шушукаются» и передают друг другу шпаргалки с решенными примерами. В класс заходит директор школы Инна Эдуардовна, класс встает.
«Инна Эдуардовна» – Доброе утро ребята!!! (ученики здороваются) Как у всех настроение? Садитесь, пожалуйста. Не буду всех вас задерживать. Ирина Сергеевна, ребята сейчас ваш урок прервется на десять, пятнадцать минут, по причине того, что в администрации города настоятельно рекомендовали провести эти методические занятия! Тема «Предупреждение и профилактика о вреде наркотиков». Нам дали фильм, короткий и вот этот материал, Ирина Сергеевна прервите урок на десять минут и прочитайте ребятам материал. А вы все внимательно слушайте, в последнее время это стало довольно распространенной темой. До свидания ребята!!! (уходит в другие классы).
«Ирина Сергеевна» – Ну что же! (вздыхает). Будем действовать согласно нового плана. Миша, пока я читаю устный материал, включи видео. (Миша встает и готовит видео к проекции). Что вы сами знаете о наркотиках и их воздействии на наш организм? Смелее!!
«Серж» – Ирина Сергеевна, я в интернете читал! Каждое наркотическое вещество свое влияние оказывает на ту или иную степень в организме.
«Ирина Сергеевна» – Ну скорее не степень, а орган или организм в целом! Да. Сережа прав. Классификаций много, и каждая из них в той или иной степени