Die 50 besten Spiele für Mathe. Klasse 1-2 - eBook. Martina Groß. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Martina Groß
Издательство: Bookwire
Серия: Don Bosco MiniSpielothek
Жанр произведения: Сделай Сам
Год издания: 0
isbn: 9783769881042
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      Martina Groß

      Die 50 besten

      Spiele für Mathe

       Klasse 1–2

      

MiniSpielothek

      Inhalt

       Klassische Spiele

       Stadt-Land-Fluss mit Zahlen

       Wie spät ist es?

       Bingo

       Fingerzahlen-Knobeln

       Fli, Fla, Flu

       Ich sehe was, was du nicht siehst

       Haus mit Hügel

       Rechen-Memo-Spiel

       Euro-Memo-Spiel

       Zahlen auf den Rücken schreiben

       Rechnen mit Würfeln

       Einmaleins-Paarspiel mit Würfeln

       Würfel-Bingo

       Ergebnis-Würfeln

       17 und 4

       Höchste Zahl kombinieren

       50 würfeln

       1 ist raus

       Schließ die Reihe

       Verdeckte Zahlen addieren

       Würfelreihen kombinieren

       Rechenspiele im Kreis

       Piep-Zahl

       Richtig oder falsch

       50 plus

       Stille Post

       Zahlen stampfen

       Ein Huhn – zwei Beine

       Zahlensalat

       Blinde Kuh

       Gummibärchen-Zahlen-Spiel

       Zählkreis

       Mathespiele mit Bewegung

       Ab- und Auftauchen

       Kleiner oder größer

       Kopfrechnen: Feuer – Wasser – Erde – Luft

       Standbild

       Zahlen-Hampelmann

       Zahlen berühren

       Atomspiel

       Schlangenrechnen

       Felder laufen

       Geheimagent

       Allerlei mathematische Spielerei

       Zauberzahl

       Zahlen bilden

       Der 13. Knopf verliert

       Geheimzahl

       Denkaufgabe

       Geheimschrift-Rechnen

       Hände schütteln

       Der Bauer und seine Tiere

       Geschichten erzählen – Fragen erfinden

       Finde viele

      Hinweis der Autorin: Hilfreich ist es, wenn bereits mehrere Spiele (vor allem des Kapitels „Rechnen mit Würfeln“) eingeführt sind und den Kindern freigestellt ist, welches Spiel sie mit Partnern spielen möchten. So werden verschiedene Entwicklungs- und Wissensniveaus in einer Klasse aufgefangen beziehungsweise