В 90 – е годы происходил переход к новой схеме функционирования культуры: образование, наука должны были приспособиться к рыночным отношениям, искусство – искать меценатов для своего существования. Происходит глобальная коммерциализация культуры, полная ее зависимость от рекламодателей.
В начале девяностых годов школа получила возможность отказаться от обязательного государственного минимума предметов, появилось множество скоропалительно составленных учебников, что привело к нарушению преемственности средней и высшей школы, снизило общий уровень подготовки школьников. Обязательным и бесплатным осталось только девятилетнее образование, бесплатность полного среднего образования не гарантировалась.
Новая редакция закона «Об образовании» в январе 1996 г. закрепила полное среднее образование в качестве общедоступного и бесплатного.
События, происходящие в девяностых годах в стране в целом, находили отражение в областях, районах, городах и населенных пунктах. Не могли они не отразиться и на работе любого учреждения в стране, в том числе и такого, как наша школа-интернат.
Были переименованы областные, городские и районные отделы образования. Так Архангельский областной отдел народного образования вначале стал областным управлением образования, а позднее департаментом образования и науки Архангельской области.
Новодвинский городской отдел народного образования также вначале стал ГОРОО (городским отделом образования), а на основании Постановления мэра №224 от 22 апреля 1997 года переименован в ГОРУО (городское управление образования). На основании Постановления мэра №17 от 19.01.1999 года был реорганизован в Управление по вопросам гуманитарной сферы.
Изменилось и название Новодвинской школы-интерана. На основании Постановление мэра муниципального образования “город Новодвинск” №322 от 29.05.1997 года “Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей” была преобразована в Муниципальное общеобразовательное учреждение “для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей”.
Страницы истории
Интернатные учреждения в нашей стране
Одной из острых проблем человеческого общества на протяжении последних столетий является проблема детей, оставшихся без родителей. Казалось бы, материнский инстинкт заложен самой природой. Даже животные заботятся о своих детёнышах до тех пор, пока те не окрепнут и не смогут самостоятельно заботиться о себе и добывать еду. Откуда же берутся дети без родителей в человеческой среде?
Причин