– А если привести пример… – мягко подсказал преподаватель.
– Примером может служить первое уничтожение заклинания Гравуса, которое я провела на зачете, – сухо продолжила Юни. – Избыточный выброс силы фактически разрушил плетение, заставив энергию, имеющуюся в плетении, объединиться с силой, разрушившей плетение, в результате чего произошел сильный ненаправленный выброс.
– А если еще проще?
– Получился сильный взрыв.
– Молодец! – поощрил ее Ассаэр. – А теперь деактивация.
– Деактивация – это разрушение плетения заклинания в узловых уязвимых точках, вследствие чего происходит контролируемый распад плетения, энергия которого рассеивается через разрушенные узловые точки. Примером может служить вторая моя попытка деактивации заклинания Гравуса. Когда разрушаются узловые точки, энергия уходит через них плавно, как вода через слив ванной. Это дольше чем уничтожение, но значительно безопаснее.
Ассаэр все это время стоял, прислонившись к преподавательскому столу, и довольно щурился. Юни решила не обращать на него внимание, а обосновать все же свою точку зрения.
– Откат – это состояние плетения заклинания, при котором энергия плетения возвращается к создателю заклинания, а само плетение, вследствие полного энергетического истощения, распадается. Как известно, маг в любой момент может отозвать энергию из своего заклинания. Это процесс довольно долгий и кропотливый, поэтому к нему прибегают не так уж часто, предпочитая деактивацию, что, однако, слишком расточительно, если речь идет о массивных плетениях с огромным энергетическим потенциалом. Теперь, что касается отката чужого заклинания. Рассмотрим классическую шаровую молнию, – Девушка быстро и уверенно начертила на доске схему плетения, указав рядом нужные константы. – Вот здесь уязвимые места, а здесь вектора движения энергии, – Красные меловые точки и стрелочки проиллюстрировали слова. – В принципе для классического отката берется любой узел, и через него уходит энергия создателю. Энергия меняет направление движения. Значит все, что нужно для отката чужого заклинания это спровоцировать изменение направления векторов на противоположные. – Рядом активно разворачивались формулы, показывая что, куда и сколько требуется приложить для получения ожидаемого результата.
– Достаточно, – неожиданно прозвучал голос Ассаэра. – Расчеты принесете к следующему занятию. У вас все равно доска закончилась.
Юни моргнула. Кажется, она опять увлеклась. Доска вся сплошь была исписана и исчерчена. Даже там, где раньше был материал по теме урока. Девушка повела плечами, только сейчас заметив, что тишина стала почти осязаемой и начала подобно гробовой плите давить на слишком умную студентку, посмевшую бросить вызов обожаемому преподавателю.
– Садитесь.
Какое счастье, что в стрессовых ситуациях