– Давай разберем первый нотный стан, – предложила девушка, поставив нотную тетрадь перед ученицей.
По прошествии времени она заметила невнимательность ребенка в связи с усталостью повторять одно и то же, поэтому решила отвлечь своей привезенной книгой.
– Хочешь, я расскажу тебе пару стихов, а ты пока отдохнешь? – предложила Лиони, получив положительный ответ.
Лат с удовольствием послушала, порой хихикая или переспрашивая в связи с еще малым знанием чужого языка.
– А какие стихи уже знаешь ты? – поинтересовалась вдохновенная учительница.
После недолго раздумья последовала речь девочки:
– Золотистые косы распустит перед сном, словно поле пшеницы колосится за моим окном…
Лиони умиленно улыбалась. Далее говорилось:
– На юное тельце накинута прозрачная накидка, меж ног ее видна пушистая маргаритка…
Сею секундой улыбка девушки сползла, сменяясь поначалу непониманием.
– И проникнут пальцы далеко туда, где было скрыто, омоют то, что было там немыто, губы поласкают, и петушок влетит, стоная до самого конца пока не победит…
Вовсе бросило в жар, охватил ужас, Лиони тут же перебила речь ребенка.
– Подожди, стой… Что это такое? Что это за такие стихи? – задала вопросы, взволнованно дыша.
Лат замолкла и, чуть опустив голову, не отвечала.
Тогда учительница наклонилась ближе и переспросила тише.
– Мне велено не выдавать… – вымолвила робко девочка.
Немного поразмыслив, Лиони попробовала зайти с другого ракурса для получения информации:
– А где они были написаны? Книга похожа на вот эту мою? – показала в руках. – Может быть, переплет тоже черный или вовсе белый… – нарочно улыбалась, будто всё