литературы в наше время (комментарий 1);
– важная роль чтения классики в формировании и развитии лично-сти ребенка (комментарий 2);
– чтение художественной литературы имен-
но в детстве (комментарий 3)
Основные проблемы прокомментированы с опорой на исходный текст.
К3. Отражение позиции автора исходного текста –
1 балл
Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика) исходного текста по прокомментированной проблеме.
Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет
Позиция автора. «Увидеть и понять автора произведения – значит, увидеть и понять другое, чужое сознание и его мир…». (М. М. Бахтин.)
Авторская позиция по поставленной проблеме
(шаблон ответа)
такова: … ,
поэтому …. ,
на вечный поиск …
Примерный круг проблем
Авторская позиция
1. Роль чтения в детстве –
в период становлении личности человека. (Какую роль играет чтение в детстве?)
1. Общение с книгой особенно важно в детстве, в период формирования личности
2. Проблема влияния книги на судьбу человека. (Каким образом книги влияют
на судьбу человека?)
2. Вовремя прочитанная книга может определить психологию, мировоззрение, нравственные принципы человека
1. Автор считает, что «вовремя прочитанная книга может решить судьбу человека, стать его путеводной звездой, на всю жизнь определить его идеалы.
2. Я полностью согласен с мнением автора, что какой бы интересной ни была жизнь ребёнка, не прочти он этих драгоценных книг, он духовно обворован.
3. Автор считает, что «важно… не упустить минуты и вовремя прочесть эти прекрасные книги». Он называет детей, оторванных от художественной литературы, «обворованными»
Собственная точка зрения и обоснование
(шаблон ответа)
Эта точка зрения кажется мне весьма убедительной.
Действительно, … (размышления по проблеме) … .
… (тезис).
Вспомним (пример(ы) по проблеме) … .
Заключение
Итак, … (проблема).
В этой части сочинения необходимо продемонстрировать умение правильно воспринять позицию автора, где может быть заключен его взгляд на поставленные в тексте вопросы, основные примеры (доводы) автора, демонстрирующие его позицию.
Представим структуру сочинения
в виде схемы:
Вступление
1–4 пр.
Формулировка проблемы
1–2 пр.
Комментарий к проблеме
6–10 пр.
Формулировка позиции автора
1–3 пр.
Формулировка собственной
позиции и ее обоснование
3–6 пр.
Заключение
1–3 пр.
Комментарий