Общим методологическим принципом пенитенциарной психологии является принцип детерминизма, разработанный такими отечественными психологами, как Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев. Исходя из этого принципа, психические явления можно объяснять двойной детерминацией: деятельностью мозга и объективной средой, обстоятельствами.
Принцип личностного подхода предполагает выделение в структуре личности таких элементов, которые являются детерминантами ее изменения в процессе исправления и ресоциализации.
Принцип развития (Ч. Дарвин, С.Л. Рубинштейн, Б.Ф. Ломов и др.) предполагает рассмотрение психических явлений в динамике, включая истоки, историю формирования личности. Он тесно связан с принципом системного подхода, который требует установления связей между различными показателями в определенной системе отношений.
Принцип единства сознания и деятельности (Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов) утверждает, что не может быть деятельности без сознания, а сознания без деятельности. Данный принцип подчеркивает активность психики, преобразующую роль сознания в самовоспитании и перевоспитании, обосновывает процесс усвоения индивидом нового социального опыта, системы социальных связей и адекватных форм поведения.
Задачи пенитенциарной психологии:
1. Исследовать социально-психологические факторы, такие, как внушение, подражание, психическое заражение, лидерство, групповые установки, традиции, сплоченность и конфликтность, т. е. социально-психологический климат, доминирующее настроение и т. п. в условиях лишения свободы.
2. Изучить индивидуально-психологические особенности, проявление эмоционально-волевых состояний, интеллектуальных способностей, направленности персонала и осужденных, раскрыть различия между ними.
3. Выявить факторы негативного влияния на осужденных, приводящие к необратимым изменениям в психике человека, к повышению криминального профессионализма.
4. Выявление условий эффективного применения средств исправления осужденных (повышение образования и профессиональной подготовки осужденных, использование общественно-полезного труда, воспитательной работы, улучшение режима отбывания наказания и т. д.).
5. Определение психологически обоснованных мер коррекции поведения осужденных и исследование предпосылок оптимальной системы управления деятельностью пенитенциарных учреждений.
6. Разработка методов профилактической работы и психологической подготовки осужденных к освобождению.
Перед работниками психологической службы стоят следующие задачи:
1. Выявление у осужденных психических отклонений, склонностей к суициду, побегам, агрессивным действиям против персонала, возможности захвата заложников.
2. Разработка программ реабилитации лиц с устойчивой антисоциальной направленностью, программ реадаптации осужденных, освобождаемых из мест лишения свободы.
3. Выявление