Литературное чтение. 2 класс. В 2 частях. Часть 2: Учебник. Г. М. Грехнёва

и хотела пнуть его, да нога моя вдруг онемела.

      «Так, так, – подумал слон. – Хотел я отомстить пауку за его проделки, но лучше не буду».

      Идёт паук к бегемоту.

      – Кто здесь? – спросил бегемот, услышав шорох.

      – Я, овца. Я повздорила с пауком, и вот ноги мои онемели.

      «Вот как! Не буду я с ним враждовать!» – решил бегемот.

      Вернулся паук домой, сбросил овечью шкуру, сел на лошадь и поскакал к слону.

      – Я слышал, ты хочешь бороться со мной?

      – Нет, нет, – испугался слон.

      Поскакал паук к бегемоту:

      – Ты, говорят, собираешься бороться со мной?

      – Нет, нет.

      С тех пор никто не мешает пауку добывать пищу в лесу и брать воду в реке.

      • 1. Можно ли принять эту сказку за русскую? Если нет, то почему?

      • 2. Кто оказался сильнее всех? Почему маленький паук одолел слона и бегемота?

      • 3. Кого из персонажей русской сказки напоминает паук?

      • 4. Рассмотри рисунок. Это рисунок ко всей сказке или только к её части? Если только к части, то прочитай эту часть. Какие слова из текста могут быть названием рисунка?

      • 5. Рассмотри второй рисунок. Прочитай часть сказки, которую ил-лю-стри-ру-ет он. Какие слова из текста могут быть названием этого рисунка?

Вопросы и задания для повторения

      Ты познакомился со сказками разных народов.

      • 1. Как отражаются в сказках природа, быт, обычаи тех народов, которые их создали? Подтверди это примерами из сказок.

      • 2. Что такое сказка-объяснение? Какие ты знаешь сказки-объяснения?

      • 3. Попробуй придумать сказку, в которой что-нибудь объясняется. Например, почему у лисы пушистый хвост? Почему муравей не летает?

      • 4. Сравни сказки этого раздела. Что общего в их построении? Обрати внимание на концовки.

      О братьях наших меньших

      Н. М. Рубцов. Воробей

      Чуть живой. Не чирикает даже.

      Замерзает совсем воробей.

      Как заметит подводу с поклажей,

      Из-под крыши бросается к ней!

      И дрожит он над зёрнышком бедным,

      И летит к чердаку своему.

      А гляди, не становится вредным