Литературное чтение. 3 класс. В 2 частях. Часть 1: Учебник. Г. М. Грехнёва

Трусливый, смекалистый, хитрый, заботливый отец, хитроумный, догадливый, смелый, подхалим, мудрый. Выбери, что подходит. Объясни свой выбор.

      • 3. Какая в сказке лиса? Подтверди свой ответ примерами из текста. Какие ещё народные сказки про лису ты знаешь? Какая там лиса?

      • 4. Прочитай разговор лисы с глазками, ушками, ножками. Какие выражения звучат складно? Найди в них созвучные слова. Для чего их включают в сказку?

      

5. Какая русская народная сказка заканчивается так же, как эта? (Вспомни, ты читал её во 2 классе.)

Скороговорка

      Хитрую сороку

      Поймать – морока,

      А сорок сорок —

      Сорок морок.

      • 1. Какие звуки и сочетания звуков здесь повторяются?

      • 2. Ты догадался, что означает слово «морока»?

      

3. Попробуй придумать скороговорку про дрозда. Может быть, тебе пригодятся слова: дерево, дрожать, дрова, другой, друг, дробь.

      Мужик и медведь. Русская народная сказка. В обработке А. Н. Толстого

      Мужик поехал в лес репу сеять. Пашет там да работает. Пришёл к нему медведь:

      – Мужик, я тебя сломаю.

      – Не ломай меня, медведюшка, лучше давай вместе репу сеять. Я себе возьму хоть корешки, а тебе отдам вершки.

      – Быть так, – сказал медведь. – А коли обманешь, так в лес ко мне хоть не езди.

      Сказал и ушёл в дуброву.

      Репа выросла крупная. Мужик поехал осенью копать репу. А медведь из дубровы вылезает:

      – Мужик, давай репу делить, мою долю подавай.

      – Ладно, медведюшка, давай делить: тебе вершки, мне корешки.

      Отдал мужик медведю всю ботву. А репу наклал на воз и повёз в город продавать.

      Навстречу ему медведь.

      – Мужик, куда ты едешь?

      – Еду, медведюшка, в город корешки продавать.

      – Дай-ка попробовать – каков корешок.

      Мужик дал ему репу. Медведь как съел:

      – А-а! – заревел. – Мужик, обманул ты меня! Твои корешки сладеньки. Теперь не езжай ко мне в лес по дрова, а то заломаю.

      На другой год мужик посеял на том месте рожь. Приехал жать, а уж медведь его дожидается:

      – Теперь меня, мужик, не обманешь, давай мою долю.

      Мужик говорит:

      – Быть так. Бери, медведюшка, корешки, а я себе возьму хоть вершки.

      Собрали они рожь. Отдал мужик медведю корешки, а рожь наклал на воз и увёз домой.

      Медведь бился, бился, ничего с корешками сделать не мог. Рассердился он. И с тех пор у медведя с мужиком вражда пошла.

      • 1. Медведь грозит мужику: «Я тебя сломаю, заложат». Что обозначают выделенные слова?

      «Вершки». Объясни значение этого слова. Подумай, от какого слова оно образовано.

      • 2. Съедобные «корешки» называют корнеплодами. Назови несколько корнеплодов. Слово «корнеплод» само себя объясняет. Как? От каких слов оно образовано?

      • 3. Почему крестьянину дважды удалось обмануть медведя?

      • 4. Какой в сказке медведь? А какой мужик?

      

5. Продолжи эту сказку. Придумай, как ещё раз или даже два раза медведь опять ошибся, выбирая то вершки, то корешки.

      • 6.