Характеристика процесса труда:
– основные направления профессиональной деятельности, важнейшие технологические операции;
– элементы труда и рабочее место;
– результат труда;
– виды профессиональных рисков и возможности их устранения;
– характер работы (монотонный или разнообразный, переменный);
– в чем и как проявляется утомляемость после работы.
Санитарно-гигиенические условия труда:
– режим труда и рабочий ритм;
– микроклиматические условия рабочего места (шум, освещенность, количество компьютеров и др.);
– основные требования к физическому состоянию организма;
– медицинские противопоказания;
– основные меры по охране труда;
– возможные профессиональные заболевания.
Психологические требования профессии к специалисту:
– трудности и напряженные ситуации;
– основные качества, которыми должен обладать специалист Сведения о профессиональной подготовке:
– пути овладения профессией и характеристика учебных заведений;
– условия поступления и продолжительность обучения;
– основные изучаемые дисциплины;
– квалификация выпускника учебного заведения;
– перспективы профессионального роста и продвижения по службе.
Профессиональная компетентность специалиста по социальной работе – это многофакторное явление, включающее в себя систему теоретических знаний и способов их применения в конкретных ситуациях, ценностные ориентации специалиста, а также интегративные показатели его культуры.
Е.Р. Ярская-Смирнова в понятие профессиональной компетентности специалистов по социальной работе включает широкие знания в области психологии, юриспруденции, экономике, информатике, теории и методов социальной работы, доброжелательное отношение к людям, их проблемам и ситуациям, организаторско-коммуникативные способности, высокий морально-этический уровень, нервно-психическую устойчивость.
Американский исследователь П. Браун главными критериями компетентности социального работника считает способность оказать немедленную помощь людям, которые в ней нуждаются, работать с адвокатурой, изменять законодательную базу и поднимать уровень сознания населения, чтобы разрушить мифы о том, почему люди становятся бедными.
Большинство исследователей выделяют следующие сущностные характеристики профессиональной компетентности социальных работников:
– соответствие уровня и содержания знаний специалиста выполняемым им должностных задач и обязанностей, предоставленным правам;
– умение специалистов практически действовать и достигать требуемых результатов;
– способность продуктивно использовать инновационный опыт; умение обобщить и передать свой опыт другим;
– способность к рефлексии;
–