Видимо, главная причина ошибок, допускаемых родителями в воспитании своих детей – неготовность самих родителей к плодотворному взаимодействию с детьми. Сами родители в наше время не имеют знаний о Жизни, которые они могли бы передать своим детям. Сегодняшние родители – почти все – люди, выросшие без книг. В книгах отражены все ценности человеческой жизни. Книги дают знания о жизни – как поступить в тех или иных ситуациях, как разговаривать, как решать проблемы. Если не читать книг, то, безусловно, стать развитым, умным, нравственным – можно сказать – невозможно. Дети копируют своих родителей. И, если родители не любят читать книг, то, привить своим детям любовь к чтению, скорее всего, они не смогут. Сегодняшним детям, не имеющим потребности читать, общение с книгами заменили социальные сети. Дети общаются с другими детьми, по уровню развития интеллекта такими же, как и они сами. Общение с «самим собой», как известно, не способствует развитию, приобретению новых знаний. Поэтому, от общения в социальных сетях дети не приобретают необходимых для жизни знаний. Знания – главное в жизни человека, а их не хватает как сегодняшним родителям, так и их детям.
Есть ли выход из тупика, в котором в настоящее время находится общество? Только один – осознание всеми людьми своего низкого уровня развития, и осознание необходимости начать приобретать знания о человеке, Жизни, смысле человеческой жизни.
Для чего человек живёт? Это – главный вопрос. Поскольку, именно ответ на этот вопрос и предполагает использование человеком тех или иных средств жизни. Если – «для приобретения материального», то именно средствами реализации этой цели и должен овладевать человек. И, зачастую, эти средства – «отобрать у «другого», «смошенничать», «солгать», «оговорить «другого» и т.п. То есть, этот смысл жизни отодвигает людей друг от друга, вызывает зависть, ненависть, недоброжелательность. А это и рассматривается, как эгоизм: приложить все усилия к тому, чтобы «другому» было плохо, хуже, чем мне. А, ведь, сущность истинной Жизни – в понимании того, что структура человека – неделимое целое материального, энергетического и информационного, и «других», которые выступают, как средства реализации человеком своих целей. Не может человек обходиться без «других», которые дают ему как материальные ценности, так и знания, и настроение, эмоции, энергию для жизни. Человек только тогда живёт, когда он что-то создаёт и отдаёт «другим», получая от них взаимен всё, что необходимо ему для жизни. Родители, не обучая детей умению заботиться о «других», лишают их возможности истинно жить.
Книга, которую мы предлагаем родителям, позволит осмыслить себя, как неделимую целостность с «другими», и, главным образом, со своими детьми, позволит начать строить правильное взаимодействие с ними, позволит осознать ответственность за дальнейшую жизнь не только своих детей, но и всего человеческого общества, в целом.
Кто он – родитель?
Если говорить о научном определении, то, родитель – это человек, берущий на себя ответственность за подготовку другого человека к жизни. Ставящий цель и ищущий пути сделать другого человека счастливым, научить другого человека умению самому быть счастливым и делать счастливыми «других». Это – очень весомо, значимо. Быть родителем – это очень почётно и ответственно. Именно, осознания ответственности, которую берёт на себя человек, становясь родителем, людям и не хватает. Часто бывает так, что человек, став родителем, тем не менее, ничего не меняет в своей прежней жизни, живёт, как и жил раньше – для себя, для удовлетворения своих потребностей. При этом, его не интересует, как живётся с ним рядом другим людям.
Человек, ставший родителем, должен поменять свою жизнь: теперь он должен посвящать себя жене и детям, стремиться к удовлетворению, прежде всего, их целей и потребностей.
Кто