Рассказ педагога о посадке семян следует сопровождать иллюстрированным материалом. Дети, поняв логику действия Деда, затем легко существуют в этой роли на сцене.
В обсуждении события, в котором Дед не может вырвать репу и приглашает всех, кто живет в доме, на помощь, следует подчеркнуть, что дружба – это самое важное на свете.
После заучивания поэтического текста педагог проигрывает с детьми событие пьесы, делая замечания актерам по ходу действия.
Занятие 9. Театрализованная игра «Колобок»
Цель. Развивать правильное речевое дыхание.
1. Игры и упражнения на речевое дыхание.
2. Артикуляционная гимнастика.
3. Импровизированная игра «Колобок».
Игры и упражнения на речевое дыхание.
Дети делятся на две команды, рассчитываясь на «первый, второй…». Первые номера становятся напротив вторых. Первая команда с помощью воображаемых соломинок на ровном выдохе выдувает «мыльные пузыри». Дети должны стараться, чтобы пузыри лопались не сразу, а становились как можно больше и, отрываясь от соломинки, улетали. Дети второй команды следят за их действиями и одновременно, хором или по ролям, читают стихотворение Э. Фарджен «Мыльные пузыри»:
Осторожно – пузыри!
Ой, какие!
Ой, смотри!
Раздуваются!
Блестят!
Отрываются!
Летят!
Мой – со сливу!
Мой – с орех!
Мой – не лопнул
Дольше всех!
Команды меняются местами. Теперь вторая команда изображает надувание «мыльных пузырей», а первая команда хором произносит стихотворение. Педагог помогает детям первой и второй команды.
Артикуляционная гимнастика.
Педагог обращает внимание детей на то, что для того, чтобы добиться выразительности речи, им нужно иметь хорошо развитые губы: «Произнести скороговорку вялыми губами нельзя, нам нужно их „размять“, как вы разминаетесь на утренней зарядке в саду и дома. Некоторые упражнения могут показаться смешными, но нужно сдерживаться и старательно выполнять движения:
• сжать губы в трубочку и раздвинуть в улыбку;
• попытаться «трубочкой» достать до носа, а потом опустить к подбородку;
• выполнять круговые движения «трубочкой» в одну сторону потом в другую;
• почесать зубами верхнюю губу, потом резко поднять ее вверх;
• почесать зубами нижнюю губу, потом резко опустить ее вниз.
Каждое упражнение выполняется 5–8 раз, затем следует пауза, во время которой губы расслабляются.
Педагог предлагает детям маски героев сказки «Колобок». Эту сказку дети очень хорошо знают и могут ее легко сыграть в предлагаемых