Детский алгоритм решения изобретательских задач (ДАРИЗ). Е. Л. Пчелкина

заслушаться сказку и опоздать куда-то или что-то не сделать.

      – Плохо то, что нужно долго просить, чтобы тебе почитали сказку.

2. Игра «Сказочное САМО».

      Покажите ребёнку картинку с изображением волшебницы или феи, у которой в руке волшебная палочка.

      – Кто изображен на этой картинке?

      – Фея или волшебница.

      – Почему ты так решил?

      – У неё в руках волшебная палочка.

      – Что это за предмет такой «волшебная палочка»? Что она делает?

      – Она выполняет желания, творит чудеса.

      – Покажи, как.

      Ребёнок может взять карандаш, взмахнуть рукой и произнести какое-нибудь желание с волшебными словами.

      – Правильно ли я поняла, что если взмахнуть волшебной палочкой, то все происходит САМО? Давай вспомним сказки, в которых некоторые события происходят сами.

      Покажите ребёнку иллюстрации к сказке «Емеля» (можно заранее найти картинки в интернете или, если есть книжка, показать их в книжке).

      – Что в этой сказке происходит САМО?

      – Ведра сами идут в горку, печка сама едет к царю. Дрова сами собой укладываются в сани, а сани сами бегут без лошади.

      Пусть малыш полистает книжку, вспомнит сказку и посчитает, сколько раз в этой сказки встречается «САМО».

      Покажите ребёнку другие, заранее подготовленные, картинки из волшебных сказок, с которыми ваш ребёнок знаком. Например:

      Избушка на курьих ножках.

      – Она сама поворачивается к лесу задом, а к Бабе Яге передом.

      Волшебный клубочек.

      – Сам катится перед Иваном куда нужно и указывает дорогу.

3. Самостоятельная работа.

      Предложите ребёнку изобразить движениями какой-нибудь сказочный предмет. Например, ребёнок – избушка на курьих ножках. Вы ему говорите: «Избушка-избушка, встань к лесу задом, ко мне передом!». Ребёнок поворачивается. Аналогично он может изобразить клубочек, который бежит впереди и указывает дорогу, вёдра, которые сами несут в горку воду и др.

      Попросите нарисовать ребёнка, что еще в сказках происходит САМО. Если он затрудняется, назовите ему знакомые сказки. Пусть он самостоятельно подумает, что в них происходит САМО. Такими сказками могут быть: «Золушка», «Василиса премудрая», «Царевна-лягушка» и др.

      После выполнения задания попросите ребёнка объяснить, что он нарисовал и почему.

4. Игра «САМО в жизни».

      – А как ты думаешь, бывает ли в жизни настоящая волшебная палочка?

      – Нет.

      – Но, несмотря на это, в жизни тоже бывает, когда что-то (на первый взгляд) происходит само. Давай посмотрим на картинки.

      Покажите ребёнку картинки с разными явлениями природы (жёлтые листья, волны на берегу моря, облака в небе).

      – Как ты думаешь, что на этих картинках происходит САМО?

      – Листочки сами осенью желтеют и опадают.