Пример:
Мы понимаем, что для изготовления и сбора табурета нужны простые расчёты с применением арифметики, геометрии, тригонометрии. Хотя используются и физические факторы. При производстве табурета необходимы не только математические, но и физические, гравитационные знания, а также знания о структуре дерева (биологические знания). Чтобы табурет не перевернулся, и была устойчивость. Это не математические знания. При усложнении задачи идёт совокупность (гармония) всех тех сил (тяжести, физической, биологической, геологической). Необходимо правильное – пропорциональное использование. Это усложнение задачи.
Следующий – более высокий уровень: когда помимо использования сил, применяющихся на данной планете, применяют силы космического характера: Галактического, Вселенского.
Задачи Галактического и Вселенского характера имеют градацию по применению. От области применения зависит, какие силы, и какой мощности будут использоваться для решения этой задачи.
Пример:
Создание новой Галактики. Применяются силы Вселенной – не Галактики.
Галактика входит во Вселенную. У нас одна из молодых Вселенных.
Практическое применение ГСЧ может быть во всех областях жизнедеятельности человека на Земле.
ГСЧ была применена при создании планеты Земля и её природного комплекса: растительного и животного миров. То есть, при создании Планеты (и, более того, – Солнечной Системы) Иерархией Божественных Сил Света (ИБСС) была применена ГСЧ как одна из составляющих (компонентов) Солнечной Системы.
Человеку современной цивилизации по мере его развития (развития нравственности и духовности) даются знания как планетарного, так и Галактического предназначения.
Но есть ограничения. То знание, которое даётся, находится в зависимости от меры восхождения нравственности и духовности человечества (всего человечества). Так как гений изобретатель (открывший знания планетарного или Галактического характера) должен использовать их в Добро. Использование во Зло несёт за собой уничтожение человечества, страны и даже цивилизации.
Так как существуют Законы гармонии и сохранения устойчивости систем, как планетарного, так и Галактического масштаба.
То есть, если цивилизация (человечество, часть его, группа) захочет использовать Знание во Зло, то может включиться Закон самосохранения устойчивости системы, как следствие, последует уничтожение учёного, группы людей или цивилизации.
Итак, Знания Вселенского и Галактического масштаба даются по мере восхождения духовности, нравственности, знания Вселенских Законов, которые и предполагают меру ответственности по мере повышения уровня знаний. Следовательно, знания о ГСЧ не могут даваться современной цивилизации. Если кто-то открывал ГСЧ, его могут уничтожить для самосохранения планеты, цивилизации.
Применение знаний ГСЧ очень важно для развития современной